Changing the way you learn

TEORIA DE LA MENTE

es resultado de un largo pasado evolutivo de 500 millones de años
1. CAPACIDADES
  1. Capacidad de aprender
    1. Cada persona se caracteriza por su capacidad de interpretar y percibir la realidad, adquirir y procesarla información como pensar, actuar o hablar.
    2. En el ámbito educativo cada persona concreta sus diferentes estilos de aprendizaje.
  2. Cognitivo-social
    1. Resulta clave para comprender la comunicación interpersonal y la interacción social en las situaciones educativas.
    2. El cerebro dispone de redes neuronales especializadas, que permite crear hipótesis sobre cómo opera la mente de otras personas
      1. El cerebro humano ha evolucionado para educar y ser educado.
      2. La mente sirve para predecir y modificar el comportamiento.
El
TEORIA DE LAS MENTES AJENAS
1. Nos permite naturalmente atribuir estados mentales a los demás y a nosotros mismos.
2. El sistema integra en sus circuitos neuronales la atribución/percepción de las intenciones de los otros, la teoría de la mente.
  1. LA MENTE
    1. Se conforma y desarrolla en un contexto sociocultural.
      1. Utilizando lo siguiente
        Lenguaje
        Herramientas
        Libros
        Tradiciones
        Ordenadores
        Microscopios
        Telescopios
        Creencias
        Artes
        Ritos
      2. LA CULTURA
        Permite que el hombre trascienda las limitaciones físicas y cognitivas a través del desarrollo y utilización de habilidades adquiridas, herramientas y artefactos.
LAS NEURONAS ESPEJOS
1. Permiten entender la mente de nuestros semejantes y no a través de razonamiento
2. Cuando una persona realiza acciones en contextos significativos, tales acciones van acompañadas de la captación de las propias intenciones que motivan hacerlas.

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