Si las personas se evalúan a sí mismas de manera positiva (si
“les gusta lo que ven”) decimos que poseen una autoestima alta
AUTOCONCEPTO
ESTRUCTURA DEL AUTOCONCEPTO
apariencia física, popularidad, confiabilidad,
relación con los padres, estabilidad emocional) y
áreas académicas (verbal, matemáticas,
resolución de problemas, arte e informática
COMO SE
DESARROLLA EL
AUTOCONCEPTO
“del pez grande en el
estanque pequeño”
Nuestras autopercepciones
varían de una fase de nuestra
vida a otra.
NEGRITUD
ANTES DEL ENCUENTRO
afroestadounidense podría ir desde
ignorar la raza, hasta ir en contra
ENCUENTRO
racismo manifiesto, se da cuenta: la raza
es importante para la Sociedad
INMERSION /EMERSIÓN
Están ansiosos por entender su
herencia racial con mayor profundidad
INTERNALIZACIÓN
sienten confianza en sus propios
estándares de la raza negra
Orgullo racial y étnico
padres que animaban a sus hijos a sentirse orgullosos de
su herencia reportaron menos problemas de conducta
¿La escuela es importante?
Si las clases eran interesantes y si los profesores
estaban comprometidos—, así como la
retroalimentación y la evaluación del profesor
afectaban o influían en su autoestima