IDENTIDAD ÉTNICA RACIAL

AUTOCONPTO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
1. La autoestima es una reacción afectiva
  1. Si las personas se evalúan a sí mismas de manera positiva (si “les gusta lo que ven”) decimos que poseen una autoestima alta
AUTOCONCEPTO
1. ESTRUCTURA DEL AUTOCONCEPTO
  1. apariencia física, popularidad, confiabilidad, relación con los padres, estabilidad emocional) y áreas académicas (verbal, matemáticas, resolución de problemas, arte e informática
2. COMO SE DESARROLLA EL AUTOCONCEPTO
  1. “del pez grande en el estanque pequeño”
3. Nuestras autopercepciones varían de una fase de nuestra vida a otra.
NEGRITUD
1. ANTES DEL ENCUENTRO
  1. afroestadounidense podría ir desde ignorar la raza, hasta ir en contra
2. ENCUENTRO
  1. racismo manifiesto, se da cuenta: la raza es importante para la Sociedad
3. INMERSION /EMERSIÓN
  1. Están ansiosos por entender su herencia racial con mayor profundidad
4. INTERNALIZACIÓN
  1. sienten confianza en sus propios estándares de la raza negra
Orgullo racial y étnico
1. padres que animaban a sus hijos a sentirse orgullosos de su herencia reportaron menos problemas de conducta
¿La escuela es importante?
1. Si las clases eran interesantes y si los profesores estaban comprometidos—, así como la retroalimentación y la evaluación del profesor afectaban o influían en su autoestima

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