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Description
Mind Map by ALEXIS JONATHAN GUTIERREZ BARRAGAN, updated more than 1 year ago
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Created by ALEXIS JONATHAN GUTIERREZ BARRAGAN
almost 8 years ago
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Educación basica y su concepto
- proceso de facilicitar el aprendizaje de todas las
personas conocimientos y abilidades creencias
valores u habitos
- El derecho a la educación ha sido reconocido por
algunos gobiernos. A nivel global
- La educación es un proceso de socialización y
endoculturación de las personas a través del cual se
desarrollan capacidades físicas e intelectuales,
habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de
comportamiento ordenadas con un fin social (valores,
moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en
equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).
- La educación es un proceso de socialización y
endoculturación de las personas a través del cual se
desarrollan capacidades físicas e intelectuales,
habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de
comportamiento ordenadas con un fin social (valores,
moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en
equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).
- Educación basica
- Engloba preescolar, educación primaria y educación secundaria. Son las etapas de
formación de los individuos en las que se desarrollan las habilidades del pensamiento
y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así
como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas. Lograr que todos
los niños, las niñas, y los adolescentes del país tengan las mismas o similares
oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica
- Engloba preescolar, educación primaria y educación secundaria. Son las etapas de
formación de los individuos en las que se desarrollan las habilidades del pensamiento
y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así
como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas. Lograr que todos
los niños, las niñas, y los adolescentes del país tengan las mismas o similares
oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica
- es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes. Los Conocimientos, habilidades,
valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los transfieren a otras personas, a
través de la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, la formación o la
investigación.
- Etimológicamente, la palabra «educación» procede del latín ēducātiō de
ēdūcō ("educo, entreno") que está relacionado con al homónimo ēdūcō
("Llevo adelante, saco") de ē- ("de, fuera de") y dūcō ("conduzco, guío").3
Asimismo, la palabra educación, como se explica al inicio, tiene por lo
menos dos étimos latinos: ēdūcere y ēdūcāre, siendo el segundo derivado del
primero
- Edución basica
- Engloba preescolar, educación primaria y
educación secundaria. Son las etapas de
formación de los individuos en las que se
desarrollan las habilidades del
pensamiento y las competencias básicas
para favorecer el aprendizaje sistemático y
continuo, así como las disposiciones y
actitudes que regirán sus respectivas vidas.
Lograr que todos los niños, las niñas, y los
adolescentes del país tengan las mismas o
similares oportunidades de cursar y
concluir con éxito la educación básica
- Evaluación
- Evaluación
- Engloba preescolar, educación primaria y
educación secundaria. Son las etapas de
formación de los individuos en las que se
desarrollan las habilidades del
pensamiento y las competencias básicas
para favorecer el aprendizaje sistemático y
continuo, así como las disposiciones y
actitudes que regirán sus respectivas vidas.
Lograr que todos los niños, las niñas, y los
adolescentes del país tengan las mismas o
similares oportunidades de cursar y
concluir con éxito la educación básica
- Edución basica
- La educación que se imparte en toda
Argentina (Véase:Educación en Argentina) es
desde el año 1884 (Ley 14209 ) principalmente
común, gradual gratuita y obligatoria. Con la
reforma del 2006 se realiza desde un
preescolar a los cinco años de edad para niños
y niñas
- Objetivos
- Incentivar el proceso de estructuración
del pensamiento, de la imaginación
creadora, las formas de expresión
personal y de comunicación verbal y
gráfica. Favorecer el proceso de
maduración de los niños, la
manifestación lúdica y estética, la
iniciación deportiva y artística, el
crecimiento socio afectivo, y los valores
éticos. Estimular hábitos de integración
social, de convivencia grupal, de
solidaridad y cooperación y de
conservación del medio ambiente.
Desarrollar la creatividad del individuo.
Fortalecer la vinculación entre la
institución educativa y la familia.
Prevenir y atender las desigualdades
físicas, psíquicas y sociales originadas
en diferencias de orden biológico,
nutricional, familiar y ambiental
mediante programas especiales y
acciones articuladas con otras
instituciones comunitarias.
- Incentivar el proceso de estructuración
del pensamiento, de la imaginación
creadora, las formas de expresión
personal y de comunicación verbal y
gráfica. Favorecer el proceso de
maduración de los niños, la
manifestación lúdica y estética, la
iniciación deportiva y artística, el
crecimiento socio afectivo, y los valores
éticos. Estimular hábitos de integración
social, de convivencia grupal, de
solidaridad y cooperación y de
conservación del medio ambiente.
Desarrollar la creatividad del individuo.
Fortalecer la vinculación entre la
institución educativa y la familia.
Prevenir y atender las desigualdades
físicas, psíquicas y sociales originadas
en diferencias de orden biológico,
nutricional, familiar y ambiental
mediante programas especiales y
acciones articuladas con otras
instituciones comunitarias.
- Objetivos
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