La educación es el acto
de desarrollar las
facultades del niño.
La didáctica es la encargada
de realizar las teorías y
principios de la educación.
Didáctica del aprendizaje
La didáctica es la rama de la
pedagogía que se ocupa de los
métodos de enseñanza-aprendizaje.
Aprender es saber hacer.
Se puede llamar "didáctica o dirección
del aprendizaje" a la labor docente que
se ocupa de enseñar el cómo aprender,
dirigiendo al alumno en el conocimiento.
La nueva didáctica y el
método
La Escuela Nueva surge de la
necesidad de buscar un nuevo modo
de ver las cosas en la educación.
Se entiende por método al camino
que lleva a realizar los fines.
El método es el arte de hacer comprender,
que la dirección del maestro lleve al niño a
descubrir y recorrer el conocimiento.
Evolución del método
En la didáctica moderna, el método científico
está unido al método pedagógico: el enseñar
del maestro y el aprender del alumno.
El foco hoy en día debe estar en cómo
conocer, cómo utilizar el contenido, y poner
en práctica los conocimientos adquiridos en
la vida propia y en la comunidad.
Clasificación general
de los métodos
La manera de obtener
conocimiento
Inductivo, deductivo,
analítico, sintético.
Actitud del niño
Dogmático,
heurístico, activo.
Concreción de
la enseñanza
Libresco, verbal,
verbal-ilustrativo.
Relación entre
los alumnos
Individual, colectivo.
Agrupación de
la materia
Globales, sin
globalizar.
Procedimientos del
aprendizaje
Los procedimientos son los medios que
se emplean para aplicar los métodos.
El método es el camino, los procedimientos
son la manera de andar por el camino.
Debido a su extensión, es difícil clasific:arlos, pero
se podría decir que esta atiende a: la extensión, la
presentación, la función, la finalidad y al método.
Los procedimientos inductivos son: el análisis,
la intuición, la observación y la ejemplificación.
Los procedimientos deductivos son: la síntesis. la
sinopsis, el diagrama el esquema (reducción ), el
razonamiento, la demostración (comprobación), la
comparación, la repetición y la aplicación.
Métodos pedagógicos
fundamentales
Dogmático
Es el método pasivo por excelencia. Fue el método
de la escuela medieval, en el que el alumno no era
incluido en el proceso de aprendizaje.
Heurístico
Significó lo opuesto al dogmatismo. Se propendió
por hacer de el niño un investigador en busca de
su conocimiento, aunque siempre guiado y
orientado por el maestro, sin dar lugar al error.
Activo
Propio de la Escuela Nueva, permite al alumno actuar e
investigar por sí mismo, haciendo uso de sus
habilidades. Se basa no sólo en el conocimiento, sino
en la práctica de dicho conocimiento, en saber hacer.
Intuitivo
Se basa en la intuición: en la percepción inmediata
de algo sin necesidad de la razón. El conocimiento
intuitivo se basa en los objetos, percibidos
principalmente por medio de los sentidos.
Simbólico
Opera con símbolos y a la vez puede
dividirse en: simbólico verbal,
simbólico-libresco y verbal-ilustrativo.