LA EF EN ESO Y BACH (CURRÍCULO OFICIAL)

Diversidad de prácticas y enfoques de la actividad física
1. desarrollo personal satisfactorio
2. competencias motrices
  1. integración
  2. aptitudes
  3. procedimientos
  4. otras competencias
    1. salud
    2. trabajo en equipo
    3. juego limpio
  5. procesos implicitos
    1. decidir
    2. interpretar
    3. valorar
5 tipos de situaciones motrices
1. entornos estables
  1. deportes como natacion y atletismo
  2. imprescindible tener capacidad de adaptarse
2. situaciones de oposición
  1. imprescindible interpretación
  2. deportes como judo y tenis
3. situaciones de cooperación
  1. imprescindible trabajo en equipo
  2. deportes colectivos
4. situaciones de adaptacion al entorne
  1. mprescindible interpretación del entorno
  2. marchas y escursiones
5. situaciones de índole artístico
  1. imprescindible creatividad
  2. deportes danza
Ejes a los que se enfoca la EF
1. educacion fisica bachillerato
  1. competencias de planificación propias de la AF
  2. desarrollo capacidades
    1. condición física
    2. desarrollo autoestima
    3. capacidades coordinativas
  3. salud imprescindible
  4. conocimiento del mercado
Orientación específica de la EF en Bachillerato
1. saludable
2. supervisado por profesores
  1. actividad física realizada correctamente
  2. promover cooperación y coordinación
3. aplicaciones en el futuro
4. desarrollo en el nivel adecuado al alumno
  1. criterios de evaluación
    1. dominar habilidades motoras
    2. conceptos motrices
    3. alcanzar aptitud física
    4. persona social y responsable

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