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Políticas Educativas Curriculares
Description
Mapa conceptual sobre el Proyecto Educativo Institucional para la asignatura Currículo de la Licenciatura de Inglés - Corporación Universitaria del Caribe CECAR - Julio 2017
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asignatura curriculo
licenciatura en inglés
universitario
Mind Map by
Claudia De Lemos
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Claudia De Lemos
about 7 years ago
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Políticas Educativas Curriculares
Elaborado por Claudia María De Lemos
Alumna de la Licenciatura de Inglés
Corporación Universitaria del Caribe
David de Jesús Acosta Meza
Tutor de la Asignatura Currículo 200617
CECAR, julio de 2017
Cibergrafía
Ley 115 de Febrero 8 de 1994
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
Lineamientos curriculares - Ministerio de Educación Nacional de Colombia
http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-339975.html
Estándares básicos de competencias
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340021_recurso_1.pdf
Derechos básicos de Aprendizaje
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/w3-article-349446.html
Ley General de Educación 115 del 1994
Artículo 23 - Áreas obligatorias y fundamentales
Del
Conocimiento
De la formación.
Ofrecidas en el currículo
y el
Proyecto Educativo Institucional
Mínimo un 80% del plan de estudios
Ciencias
Naturales
Sociales, historia, geografía, constitución política y democracia.
Educación
Artística
Desarolla
Pensamiento holístico
Análisis
Reflexión
Juicio crítico
En el PEI
Diseño del área como asignatura
Ética y en valores humanos.
Física, recreación y deportes.
Religiosa
Parágrafo
Se ofrecerá
En todo establecimiento educativo
En todos los establecimientos del Estado
No de manera obligatoria
Es garantía constitucional
Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.
Matemáticas.
Tecnología e informática
Lineamiento Curriculares
Son
Orientaciones
Epistemológicas
Pedagógicas
Curriculares
En el PEI
Y planes de estudios
Por
Áreas, niveles y ciclos
Apoyan la labor
Incluyen la experiencia
De los docentes
De las instituciones educativas
Ciencias sociales
Son referentes
Orientan la labor
Definidos por
El MEN
Con apoyo
Comunidad académica educativa
Para apoyar
Proceso de:
Fundamentación
Planeación
De
Las áreas obligatorias y fundamentales
Definidas por
Ley General de Educación en su artículo 23.
Estándares básicos de competencias - 2001
En
Lenguaje
Apuntan a
Formar en lenguaje
Los motivos
El doble valor del lenguaje
Valor social
Diferentes manifestaciones
Transmisión de la información
Pedagogía
De la literatura
De otros sistemas simbólicos
Ética de la comunicación
Metas en educación
Básica
Media
Cómo orientarla
La estructura de los estándares básicos
Los estándares básicos
Matemáticas
Potenciar
Pensamiento matemático
Enseñanza
Conocimiento conceptual
Conocimiento procedimental
Aprendizaje
5 lineamientos curriculares
Formular y resolver problemas
Modelar procesos de la realidad
Comunicar; razonar
Formular comparar
Ejercitar procedimientos y algoritmos
Evaluación
Estándares básicos
Ciencias
Favorecer el desarrollo del pensamiento científico
Desarrollar capacidad de seguir aprendiendo
Capacidad de valorar críticamente la ciencia
Pedagogía
Con niveles de complejidad
Naturales
Entorno físico
Entorno vivo
Relación ciencia, tecnología y sociedad
Y ciudadanas
Ser humano vive en sociedad
Respetar los derechos del otro
Constitución del 1991
Promover y defender los derechos humanos
Tienen
Coherencia vertical
Coherencia horizontal
Elaborados por
El MEN
ASCOFADE
Maestros de instituciones educativas de la media y básica
Redes de maestros
Asociaciones, investigadores académicos y científicos
Derechos básicos de aprendizaje 2015 - 2016
DBA
Dirigidos a
Comunidad educativa
Para
Identificar saberes básicos
Por aprender
Por estudiantes de 1° a 11
En áreas de
Matemáticas
Lenguaje
Guardan
Coherencia
Con
Lineamientos curriculares
Estándares Básicos de Competencias
EBC
Para construir rutas de aprendizaje
Apoyan
Desarrollo de propuestas curriculares
Articuladas con
Enfoques
Metodologías
Estrategias
Contextos definidios
En cada establecimiento educativo
En el marco de los PEI
En los planes de área y de aula
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