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Description
Mind Map by camila andrea ramirez restrepo, updated more than 1 year ago
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Created by camila andrea ramirez restrepo
over 7 years ago
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el proceso de
enseñanza-aprendizaje y la
didáctica
- Este proceso está encaminado en
organizar, dirigir y facilitar el
aprendizaje; estableciendo pautas de
conductas que se ejecutan y es el
resultado se nota en la práctica o la
experiencia.
- Sistematización de la enseñanza
- Es la organización integral de todos los
elementos que intervienen en el
proceso enseñanza-aprendizaje.
- Esta constituido en unos elementos
estos son la planeación, la ejecución
y la evaluación.
- Es la organización integral de todos los
elementos que intervienen en el
proceso enseñanza-aprendizaje.
- Modelos de
instrucción.
- modelo de C.
Chadwick
- coincidencias:
- 1) especificación del objetivo
2)selección de actividades
3)las actividades
- 1) especificación del objetivo
2)selección de actividades
3)las actividades
- coincidencias:
- modelo de
J.Popham
- modelo de
Kemp
- modelo de C.
Chadwick
- objetivos de
aprendizajes
- Función
- orientar en la eleccion
de: los contenidos, la
metodologia,etc.
- orientar en la eleccion
de: los contenidos, la
metodologia,etc.
- Función
- Sistematización de la enseñanza
- La evaluación
- es un proceso de analisis e interpretacion, que
debe realizarse de manera informativa, integral
y participativa,lo que permite la oportunidad
que sirva para la retroinformacion de todo el
proceso
- estructura
- elementos
- todos los recursos materiales y humanos que
participan en la instruccion son susceptible de ser
evaluados
- todos los recursos materiales y humanos que
participan en la instruccion son susceptible de ser
evaluados
- funcion
- proporcionar datos pertinentes y oportunos para la
toma de decisiones
- retroinformar
- apoyar y orientar
- proporcionar datos pertinentes y oportunos para la
toma de decisiones
- dominios
- area psicomotriz
- area afectiva
- area cognitiva o de conocimiento
- area psicomotriz
- etapas
- evaluacion inicial o de diagnostico
- evaluacion del proceso o formativa
- evaluacion final o sumaria
- evaluacion inicial o de diagnostico
- elementos
- instrumentos de evaluacion y anlisis
- es necesario seleciionar o elaborar los
instrumentos de evaluacion
- que se quiere evaluar?
- las caracteristicas de los instrumentos
- las posibilidades del maestro y
alumno
- que se quiere evaluar?
- es necesario seleciionar o elaborar los
instrumentos de evaluacion
- es un proceso de analisis e interpretacion, que
debe realizarse de manera informativa, integral
y participativa,lo que permite la oportunidad
que sirva para la retroinformacion de todo el
proceso
- El alumno, el profesor, el contenido, los propósitos, la actividad de
aprendizaje y las estrategias de evaluación conforman los elementos
del aprendizaje.
- Selección y organización de las actividades de
aprendizaje.
- definicion
- se refiere a alas tareas, tecnicas, recursos y
procedimientos para realizar los objetivos
propuestos durante el proceso
- se refiere a alas tareas, tecnicas, recursos y
procedimientos para realizar los objetivos
propuestos durante el proceso
- seleccion
- 1
- el alumno debe vivir
las expreiencias
acordes con la
conducta del
objetivo propuesto
- el alumno debe vivir
las expreiencias
acordes con la
conducta del
objetivo propuesto
- 2
- las actividades de
aprendizaje deben
proporcionar
satisfaccion al
alumno
- las actividades de
aprendizaje deben
proporcionar
satisfaccion al
alumno
- 3
- las relaciones que
se esperan de las
actividades deben
estar dentro del
campo de
posibilidades
- las relaciones que
se esperan de las
actividades deben
estar dentro del
campo de
posibilidades
- 4
- actividades de
aprendizaje que
conyeban a un
mismo logro
- actividades de
aprendizaje que
conyeban a un
mismo logro
- 5
- una misma
actividad
puede lograr
una misma
finalidad
- una misma
actividad
puede lograr
una misma
finalidad
- 1
- organizacion
- continuidad
- secuencia
- integracion
- continuidad
- medios e instrumentos
- tecnicas
- materiales
- de estudio
- de apoyo
- de estudio
- tecnicas
- definicion
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