Exame Nacional de Português - 12° ano (Objetivo de Avaliação)

A prova tem por referência o Programa de Português e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada. A prova incide sobre obras literárias selecionadas de entre as que integram o corpus obrigatório do 11.º e do 12.º anos.

Dentro dos conhecimentos e capacidades são importantes:

Funcionamento da Língua– Dominar a norma linguística do português europeu; – Reconhecer produções linguísticas desviantes em relação à norma; – Identificar elementos básicos da língua nos planos fónico, morfológico, lexical, sintático, semântico e pragmático; – Identificar e analisar processos de inovação lexical; – Identificar, analisar e utilizar diferentes tipos de nexos coesivos (gramaticais e lexicais); – Identificar, analisar e utilizar diferentes tipos de referência (deixis, anáfora e correferência); – Identificar, analisar e utilizar diferentes tipos de nexos interfrásicos (estruturas de coordenação e de subordinação); – Explicitar valores semânticos da estrutura frásica (expressões nominais, tempo, aspeto e modalidade); – Explicitar a função de marcadores de continuidade e de progressão textual; –Identificar e analisar a estrutura e as características de textos de diferentes tipologias.

A prova tem por referência o Programa de Português e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada. A prova incide sobre obras literárias selecionadas de entre as que integram o corpus obrigatório do 11.º e do 12.º anos.

A prova tem por referência o Programa de Português e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada. A prova incide sobre obras literárias selecionadas de entre as que integram o corpus obrigatório do 11.º e do 12.º anos.

Dentro dos conhecimentos e capacidades são importantes:

Leitura – Reconhecer a matriz discursiva do texto; – Explicitar o sentido global do texto; – Processar a informação veiculada pelo texto, em função de um determinado objetivo; – Distinguir factos de sentimentos e de opiniões; – Explicitar relações representadas no texto (planos sintático, semântico-lexical, pragmático); – Detetar linhas temáticas e de sentido, relacionando os diferentes elementos constitutivos do texto;

Dentro dos conhecimentos e capacidades são importantes:

Apreender Sentidos Explícitos– Inferir sentidos implícitos a partir de indícios vários; – Determinar a intencionalidade comunicativa; – Identificar elementos de estruturação do texto, ao nível das componentes genológica, retórica e estilística; – Avaliar aspetos textuais relativos à dimensão estética e simbólica da língua; – Utilizar informação paratextual, contextual e intertextual na construção de sentidos; – Relacionar elementos do texto com o contexto de produção; – Formular juízos de valor fundamentados; – Interpretar relações entre linguagem verbal e códigos não verbais; – Distinguir as funções argumentativa e crítica da imagem.

A prova tem por referência o Programa de Português e permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de duração limitada. A prova incide sobre obras literárias selecionadas de entre as que integram o corpus obrigatório do 11.º e do 12.º anos.

Dentro dos conhecimentos e capacidades são importantes:

Expressão Escrita– Planificar a atividade de escrita de acordo com a tipologia textual requerida; – Adequar o discurso à situação comunicativa; – Mobilizar informação pertinente, em função da tarefa a realizar; – Expressar ideias, opiniões, vivências e factos, de forma pertinente, estruturada e fundamentada; – Estruturar um texto, com recurso a estratégias discursivas adequadas à explicitação e à defesa de um ponto de vista ou de uma tese; – Cumprir as propriedades da textualidade (continuidade, progressão, coesão e coerência); – Produzir um discurso correto nos planos lexical, morfológico, sintático, semântico, pragmático, ortográfico e da pontuação.

Leitura

Apreender sentidos explícitos

Expressão Escrita

Funcionamento da Língua