A partir de hoje, os leitores do blog de GoConqr conferem, com exclusividade, uma série de artigos de professores especialistas em Educação, Aprendizagem e Tecnologia. O professor Sérgio Abranches inicia a reflexão pontuando a importância do ambiente virtual de aprendizagem para promover a colaboração na produção do conhecimento.
Por Sérgio Abranches
O século XXI tem observado uma série de mudanças sociais, algumas mais profundas que outras, e que envolvem todo o tecido social. Assim, também a educação vem se modificando e apresentando práticas e formas novas de se organizar que vão produzindo efeitos na aprendizagem, na gestão escolar e também nas formas de socialização.
A forte presença das tecnologias digitais é um dos fatores que mais atuam no sentido de favorecer tais mudanças. Tal situação apresenta alguns desafios para a educação pois as tecnologias digitais e as mudanças que elas provocam tendem a questionar profundamente o modo tradicional da educação se apresentar na sociedade.
O ambiente virtual de aprendizagem permite que os diferentes atores da educação interajam de forma direta na troca de informação e na produção de conhecimento
Um desses desafios é superar o caráter profundamente hierarquizado da educação em favor de formas mais colaborativas. Os diferentes usos de tecnologias digitais favorecem uma maior interatividade entre professores e alunos e entre os próprios alunos, possibilitando a colaboração na aprendizagem dos alunos.
Um dos exemplos mais significativos para isso é o uso de Ambiente Virtual de Aprendizagem que permitem que os diferentes atores da educação interajam de forma direta na troca de informação e na produção de conhecimento.
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Outro desafio da atualidade é a utilização de múltiplas linguagens, vencendo a exclusividade da forma escrita de aprender. A integração de mídias tem favorecido que a comunicação entre os atores educacionais seja ampliada com o uso de novas formas de expressão, tal como o vídeo, o áudio, de forma integrada.
Podemos desta forma dizer que uma das tendências da educação para estes próximos anos é o uso de metodologias ativas, onde o aluno é autor de sua própria aprendizagem, agindo de forma colaborativa, participativa.
Outra tendência é o crescimento da interdisciplinaridade, onde diversas áreas do conhecimento atuam conjuntamente na produção de conhecimento por parte de alunos e professores.
Resumidamente, podemos afirmar que as perspectivas para a educação neste ano que se inicia apontam no sentido de uma maior participação dos alunos no seu processo de aprendizagem e construção de conhecimento, com um crescente uso de tecnologias digitais de forma compartilhada.
*Sérgio Abranches é professor da UFPE, formado em Filosofia, mestre em Sociologia pela UFPE e doutor em Educação pela USP, atualmente na Graduação em Pedagogia e na Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica, além de pesquisador nas áreas de Educação e Tecnologia, formação de professores e uso de tecnologias na educação.
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One thought on “Aluno-autor no Ambiente Virtual de Aprendizagem”
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