Pretende desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para as pessoas entenderem o papel e as funções da mídia e provedores de informação nas sociedades democráticas, entenderem a condição sob a qual a mídia pode exercer suas funções uma educação que visa aumentar a compreensão e o aproveitamento dos alunos ao estudar como os meios de comunicação funcionam, como eles criam significado, como são organizados e como eles constroem sua própria realidade. A alfabetização midiática também visa desenvolver nos alunos a capacidade de criar produtos de mídia.

Aprendizagem das funções sociais da língua escrita, produzir textos, ler, apropriação de escrita. Ser alfabetizado não significa ser letrado. Ser letrado significa não só saber ler e escrever, mas dar respostas às demandas sociais da leitura e escrita. Letrado é mais amplo do que ser alfabetizado. Constitui-se no processo em que evolve vivências culturais, para além do aprender um sistema alfabético de escrita.

É a capacidade individual de formular, empregar e interpretar a matemática em uma variedade de contextos. Isso inclui raciocinar matematicamente e utilizar conceitos procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas para descrever, explicar e predizer fenômenos. Isso auxilia os indivíduos a reconhecer o papel que a matemática exerce no mundo e para que cidadãos construtivos, engajados e reflexivos possam elaborar julgamentos bem fundamentados e tomar as decisões necessárias. Está intrinsecamente relacionado a algumas formas de organização de aprendizagem e a processos de resolução de problemas, de investigação, de desenvolvimento de projetos e da modelagem, raciocínio, representação, comunicação, argumentação e desenvolvimento do pensamento computacional. Os instrumentos de cálculos devem ser aprendidos e saber quando usá-los, como calculadoras e outros, no desenvolvimento do letramento.

Ocorre quando o indivíduo se apropria de uma tecnologia aplicando-a de maneira efetiva, o que requer alterações e adaptações nos modos de leitura e escrita na tela.

É um processo que favorece o aprendizado ativo e investigativo, capacitando as pessoas a selecionarem e avaliarem as informações.