CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROFESORES: LIC. LAGPYMES RODRIGO VÁZQUEZ ARIAS MATERIA:  MATEMÁTICAS FINANCIERAS GRUPO: 5to SEMESTRE   De los siguientes parámetros de evaluación anote la siguiente información.   Competencia del curso. Competencias de la materia. Integra modelos matemáticos a la solución de problemas mercantiles y financieros del mundo de los negocios de su entorno.   Subcompetencias de la materia. 1. Soluciona problemas de carácter mercantil relacionados con la aplicación de regla de tres y porcentaje. 2. Calcula el costo unitario de un producto considerando los gastos generados en su adquisición. 3. Aplica modelos matemáticos correspondientes a interés simple, intereses sobre saldos insolutos e interés compuesto para determinar el valor del dinero a través del tiempo. 4. Aplica modelos matemáticos correspondientes a anualidades vencidas u ordinarias para determinar el valor del dinero a través del tiempo.   Competencias genéricas. Categoría: Se autodetermina y cuida de si.   Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributo 4. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones   Atributo 6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas    Categoría: Se expresa y comunica. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.   Atributo 13  Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o graficas    Categoría: Piensa crítica y reflexivamente. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.     Atributo 18                      Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus                          pasos contribuye al alcance de un objetivo.   Categoría: Aprende de forma autónoma. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.   Atributo 28 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.   Categoría: Trabaja en forma colaborativa. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos                      Atributo 31                    Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.       Competencias disciplinares extendidas a las que contribuye la materia.   Campo disciplinar de matemáticas. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.   Campo disciplinar de ciencias sociales. 7. Aplica principios y estrategias de administración y economía, de acuerdo con los objetivos y metas de su proyecto de vida.                        2.- Normas de trabajo El alumno deberá de ser responsable de asistir con su material requerido para cada clase, y los trabajos y tareas deberán ser entregados en tiempo y forma. Puntualidad y Asistencia: El alumno deberá ser puntual a clase, habrá tolerancia máxima de 10 minutos (esto significa retardo 2 retardos serán considerados como una falta o inasistencia), el alumno no podrá entrar al salón de clase una vez que hayan transcurrido los 10 minutos. El alumno deberá de asistir al 92% de sus clases, de lo contrario tendrá calificación reprobatoria. No se permite el uso de IPads, celulares o cualquier aparato electrónico de uso personal, sin previa autorización del maestro de la clase. Si es retirado por tercera ocasión es retirado por el maestro no se entregará hasta el último día de clases del semestre, si no lo entrega cuando se lo pide el maestro el alumno perderá su derecho a examen parcial. El permiso para salir al baño o a cualquier otro lugar durante la clase depende del maestro y solo se permitirá que una sola vez salga. Si el alumno utilizará este permiso para otro fin que no sea el mencionado, sin importar la circunstancia, acreditara a una falta de ese día y si existiera tarea o trabajos por revisar no se calificarían. No se permitirá la salida del alumno a dirección, cafetería u otra circunstancia sin autorización del maestro. Si algún alumno recibe dos llamadas de atención por alguna de las siguientes razones: por indisciplina, porque no está trabajando, porque está haciendo tarea de otra materia o porque está ingiriendo bebidas o alimentos durante la clase, tendrá que abandonar el salón con su falta o reporte correspondiente (según sea el caso). El maestro llevara una bitácora la cual utilizara para notificar a los papas cada viernes las incidencias de las semanas. (Solo aplica a los papas de los alumnos implicados). El alumno tendrá calificación reprobatoria automática al no presentar el examen parcial, excederse con las faltas o indisciplinas mayor a 3. Se utilizará el semáforo de colores, verde, por si el alumno incumplió con: Tareas, trabajos o actividades. Falto a clase(s). Tiene retardo(s). Tiene indisciplina. No participa. No trae avances de proyecto. No expuso cuando le toco en clases. Se le retiro celular o dispositivos electrónicos o no los quiso entregar. Amarillo, por si el alumno está próximo a reprobar por: Tiene más de tres tareas sin presentar. Tiene más de dos faltas en el semestre. Tiene más de 3 retardos. Tiene más de dos incidencias en bitácora. Tiene poca participación en clase. Tiene más de dos indisciplinas en clase. No tiene avances o muy pocos en el proyecto final. Rojo, si el alumno ya esta reprobado: Se excedió del 7% de faltas permitidas en todo el semestre. Tener reprobación automática. No presentar proyecto, tareas, trabajos o exposiciones Respeto: Los alumnos deberán respetarse entre ellos ya que no se permitirán las faltas de respeto entre compañeros. No se permitirán las faltas de respeto hacia el profesor, si el alumno tiene algún asunto relacionado a la materia deberá de platicarlo con su profesor de manera respetuosa. Está prohibido el uso de lenguaje obsceno y se considerara como indisciplina. El alumno deberá conservar limpio su salón de clases o se considerará como indisciplina.     3.- Tabla general por parcial y para exentar. (No se aplicará examen final, se realizarán tres exámenes parciales).     MATEMÁTICAS FINANCIERAS I 1er parcial 2do parcial 3er parcial Examen parcial 40 40 35 Revisión proyecto 5 5 30 Trabajos y tareas 30 30 5 Participación 15 15 15 Asistencia 10 10 10 Visita empresarial 0 0 5 100 100 100 Porcentaje para exentar 85% 51 51 55.25         4.-  Trabajos y tareas. Porcentaje que corresponde de la calificación parcial: Trabajos y tareas. 30% el primer parcial, 30% en el segundo parcial y 5% en el tercer parcial. Participación. 15% en los tres parciales. Asistencia. 10 % en los tres parciales. Visita empresarial. 5% en el tercer parcial. Describa las características y cualidades con las que desea sean entregadas tareas, trabajos y exposiciones, tanto en forma como en tiempo: El alumno deberá de entregar sus tareas en tiempo especificado, deberá de asegurarse de que la maestra firme. Tarea entregada después de la fecha no será recibida. La visita empresarial, se evaluará su participación en la empresa, su vestimenta formal, su puntualidad al llegar y al retirarse de la visita, disciplina desde su llegada hasta su partida de la visita empresarial. Se realizará una evaluación sobre lo visto en la visita con un máximo de 10 reactivos. (La siguiente semana después de la visita, también será parte de la calificación o porcentaje de la visita empresarial). No se aplicará evaluación o no se considerará porcentaje a quien no vaya a la visita empresarial o tenga mala conducta durante y al finalizar la vista. La asistencia se calificará en base a la tabla que se le entregará al alumno la segunda semana después del inicio de clase con fecha limite el viernes de esa misma. El trabajo General será realizado de manera individual y corresponde a un resumen de lo aprendido en los temas evaluados por parcial, este debe ser entregado antes de presentar el examen parcial correspondiente (No habrá prórroga alguna) y podrá ser entregado impreso o a mano, pero debe entregarse en hojas blancas tamaño carta, limpio y debe al menos llevar un problema resuelto de ejemplo por tema o subtema (dependiendo si el tema o subtema aplica para resolución de ejercicios) En el trabajo general se evaluará lo siguiente: la portada, originalidad, contenido escrito, conclusiones, referencias consultadas. También se tomará en cuenta el orden y la ortografía. Cualquier tipo de fuente de investigación es aceptada: internet, libro, revista, etc. (menos Wikipedia, rincón del vago y tareas.com), siempre y cuando el alumno use sus propias palabras y no sólo copie y pegue. De lo contrario no tendrá validez el trabajo. La participación se calificará con la participación activa en clase en teoría y en la resolución de ejercicios, en practica. El alumno tendrá que presentar una exposición que corresponderá a uno o varios temas del programa (los cuales serán asignados el profesor), la cual será por equipo (aunque la calificación será el promedio de la calificación individual y por equipo) y será una exposición por parcial, el equipo deberá de ser responsable de traer todo preparado (Laptop, presentación, copias, cartel, etc.), en la fecha y hora estipulada por su profesor. No habrá ningún cambio (a excepción que lo indique el profesor) y tendrá repercusión en su calificación parcial y por lo tanto final. En la exposición se evaluará lo siguiente: la presentación, medios o materiales de apoyo, dominio del tema, orden metodológico, tiempo (el profesor indicará el tiempo que se tiene para exponer, el cual variará dependiendo de los temas a exponer) y oratoria. Además, cada equipo realizará un cuestionario de 3 preguntas (acerca del tema que expusieron) que sus compañeros tendrán que contestar al terminar la exposición.     CRITERIOS PARA EVALUAR EL TRABAJO GENERAL Categoría Descripción % Calificación Portada Aquí el evaluador juzga que el trabajo contenga los datos generales del trabajo: nombre de la institución, nombre de la materia, nombre del trabajo, nombre del maestro, nombre del alumno, fecha de entrega. 1 Originalidad Aquí se sugiere que el evaluador valore el uso de imágenes, operaciones, etc. 2 Contenido escrito Aquí el evaluador deberá ponderar que el trabajo contenga todos los temas evaluados, así como las operaciones correspondientes. 3 Conclusiones Aquí el evaluador tomará en cuenta las conclusiones del alumno respecto al trabajo. 2 Referencias consultadas Aquí el evaluador tomará en cuenta las referencias consultadas para el trabajo, las cuales pueden ser libros, revistas, páginas web (menos Wikipedia, rincón del vago y tareas.com) o apuntes. 1 Orden y ortografía Aquí el evaluador tomará en cuenta la coherencia y el orden metodológico de los temas, así como la ortografía.  1 Si el alumno no entrega el trabajo general tendrá un 0 % de calificación final en esa cuestión, pero si entrega el trabajo y no contiene alguna de las categorías el valor para ese criterio será 0 %             CRITERIOS PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN Categoría Descripción % Calificación Presentación La propuesta se orienta a que el evaluador juzgue la imagen, pulcritud y formalidad en la presentación tanto del sujeto expositor como la de los materiales que usa. 1 Medios y/o materiales de apoyo Aquí se sugiere que el evaluador valore el uso de material de apoyo didáctico durante la exposición: diapositivas, cartel, maquetas, uso del pizarrón, etc. 0.5 Dominio del tema Aquí el evaluador deberá ponderar el interés puesto en la investigación, dominio de conceptos, así como la capacidad de síntesis y a la habilidad de responder concretamente a las interrogantes. 2.5   Orden metodológico Se sugiere tomar en cuenta la coherencia y el orden metodológico en la exposición del tema, la cual debe contener como mínimo: introducción, desarrollo y conclusiones. 2 Tiempo Se propone, que una vez acordados los tiempos de exposición, estos deben ser ajustados proporcionalmente por el o los participantes de manera razonable durante la exposición del tema investigado. 2 Oratoria No es requisito ser orador, pero el arte de hablar es un recurso que ayuda al expositor, como también: un buen tono de voz (fonética), claridad, fluidez, seguridad, manejo de escenario (desplazamiento) además una buena interacción con el auditorio y evaluadores. 2 Si el alumno no expone el valor de la calificación de la exposición será 0 %       CRITERIOS PARA EVALUAR EL PROYECTO FINAL Categoría Descripción % Calificación Portada Aquí el evaluador juzga que el reporte contenga los datos generales del trabajo: nombre de la institución, nombre de la materia, nombre del trabajo, nombre del maestro, nombre del alumno, fecha de entrega. 0.5 Objetivos del proyecto Aquí el evaluador tomará en cuenta que el reporte contenga los objetivos del proyecto. 1 Introducción Aquí el evaluador tomará en cuenta que el reporte contenga una introducción referente al proyecto financiero. 1 Marco teórico y de referencia Aquí el evaluador tomará en cuenta que el marco lleve el enfoque financiero requerido. 2 Desarrollo Aquí el evaluador tomará en cuenta que el proyecto desarrolle la proyección financiera del proyecto final. 3 Metodología Aquí el evaluador tomará en cuenta que el proyecto final lleve el enfoque metodológico con sus herramientas financieras. 1 Conclusiones Aquí el evaluador tomará en cuenta las conclusiones de los informes financieros del negocio en su etapa de incubadora. 0.5 Referencias bibliográficas en Appa Aquí el evaluador tomará en cuenta las referencias consultadas para la práctica, las cuales pueden ser libros, revistas, páginas web (menos Wikipedia, rincón del vago y tareas.com) o apuntes. 0.5 Orden y ortografía Aquí el evaluador tomará en cuenta la coherencia y el orden metodológico de los temas, así como la ortografía.  0.5 Si el alumno no entrega el reporte de la práctica tendrá un 0 % de calificación final en esa cuestión, pero si entrega el reporte y no contiene alguna de las categorías el valor para ese criterio será 0 %     5.- Fuentes de investigation BÁSICA COMPLEMENTARIA Bañuelos, Ortega Javier. (2003). Matemáticas Financieras. México. Centro Editorial de la Escuela Preparatoria de Irapuato. Díaz, Mata Alfredo. (2008). Matemáticas Financieras. México. Mc Graw Hill.  Ortiz, Tapia A. (2008). Esenciales de Matemáticas Financieras. México. Santillana. Vidaurri, Aguirre Héctor M. (2008). Matemáticas Financieras. México: Cengage Learning. Lincoyán, Portus G.(2009). Matemáticas Financieras. Mc Graw Hill. Ayres Frank, Jr. Matemáticas Financieras. Mc Graw Hill. Balcárcel, Joaquín. Cálculos Mercantiles. Primer y Segundo Curso. Ediciones ECA. Ávalos M. (2007). Matemáticas Financieras. México. CECSA Miranda, M. (1980). Matemáticas Mercantiles. México. Patria.  Patiño, González G. (1983). Apuntes de Matemáticas Financieras. México. Universidad de Guanajuato.     8. Fechas de Exámenes Parciales   Fecha de Entregado (Para ser llenado exclusivamente por el Secretario Académico)           El informe de calificaciones posteriores a las fechas indicadas se sancionará de acuerdo al Estatuto Académico. Por acuerdo de la H: Academia de la Unidad en la Sesión del día 26 de Julio del 2013 se establece lo siguiente: El alumno que deje de asistir definitivamente a la clase a partir de iniciada la 7ª semana de actividades académicas, establecida en el calendario semestral, se le reportará NC al final del curso, en caso contrario se le otorgará calificación. Para poder otorgarse una calificación aprobatoria, el alumno deberá cubrir un mínimo del 90% de asistencia del curso. 9. Observaciones. El promedio de las 3 calificaciones obtenidas de manera parcial dará como resultado la calificación final.             ______________________                             _____________________________  Firma del Profesor                                            Nombre y Firma del Jefe de Grupo     Éste documento deberá ser entregado en la Secretaría Académica teniendo como fecha límite: 11 de agosto del 2017 debidamente firmados antes de las 14:00 horas.

MATEMÁTICAS FINANCIERAS TEMARIO: BLOQUE I Regla de Tres y Porcentajes.  1.1 Razones y proporciones. 1.1.1 Tipos Reparto Proporcional. 1.2 Regla de Tres Simple directa e inversa. 1.3 Regla de tres compuesta 1.4 Porcentajes

BLOQUE 1.- RAZONES Y PROPORCIONES. 1.1. Razón Matemática. Razón  o Razón matemática es un vínculo entre dos magnitudes que son comparables entre sí. Se trata de aquello que resulta cuando una de las magnitudes o cantidades se divide o se resta por otra. Las razones, por lo tanto, pueden expresarse como fracciones o como números decimales. Cabe destacar que, en muchas oportunidades, se distingue entre razón geométrica y razón aritmética. La razón geométrica supone el cociente de una progresión geométrica y consiste en comparar, como hicimos en el ejemplo anterior, dos cantidades a partir de su cociente (determinando qué número de veces está presente una en la otra). Dado que la razón geométrica se enmarca en el concepto de progresión geométrica, es necesario explicar también su significado: se trata de una secuencia en la cual cada elemento puede obtenerse a través de la multiplicación del anterior por una razón (una constante que también se conoce con el nombre de factor de la progresión). Por lo general, se prefiere el uso de la palabra progresión para aquellas secuencias que tienen un comienzo y un final bien definidos, mientras que sucesión se suele usar para los casos de términos infinitos.

TIPOS DE RAZONES Razón aritmética o por diferencia de dos cantidades es la diferencia indicada de dichas cantidades. Las razones aritméticas se pueden escribir de dos modos: Separando A dos cantidades con el signo ― o con un punto (.). Así, la razón aritmética de 6 a 4 se escribe: 6―4 o 6.4 y se lee seis es a cuatro. Los términos de la razón se llaman: antecedente el primero y consecuente el segundo. Así, en la razón 6―4, el antecedente es 6 y el consecuente 4. Razón geométrica o por cociente de dos cantidades es el cociente indicado de dichas cantidades. Las razones geométricas se pueden escribir de dos modos: En forma de quebrado, separados numerador y denominador por una raya horizontal o separadas las cantidades por el signo de división (÷). Así, la razón geométrica de 8 a 4 se escribe  u 8÷4 y se lee ocho es a cuatro.

1.2 PROPORCIÓN Para poder encontrar el origen etimológico del término proporción, tenemos que “marcharnos” hasta el latín. Y es que deriva de la palabra “proportio”, sobre la que existen diversas teorías. Así, hay quienes consideran que es fruto de la suma del prefijo “pro-” (hacia delante) y el sustantivo “portio” (porción), mientras están los que creen que directamente emana de la locución “pro portione”. Esta significa “de acuerdo a la parte de cada uno”. Proporción es un término que procede del vocablo latino proportĭo. Se trata de la correspondencia, el equilibrio o la simetría que existe entre los componentes de un todo. La proporción puede calcularse entre los elementos y el todo o entre los propios elementos. Por ejemplo: “Para preparar este cóctel, debes utilizar coñac y ron en proporción de dos a uno: cada dos medidas de coñac, añade una de ron”, “La proporción de vecinos sin trabajo es cada vez más alta”, “Las autoridades anunciaron que se incrementó la proporción de jubilados que están tomando clases de diversas asignaturas en los centros públicos”.