Comic-Romane zur Leseförderung

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FlashCards sobre Comic-Romane zur Leseförderung, criado por teeramirez em 04-02-2015.
teeramirez
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Buchscan Dimension: 5 Generelle Bedingungen der Auseinandersetzung mit dem Buch 1) Zeit 2) Interessen 3) Leseerfahrung 4) Allgemeinwissen 5) Literarisches Fachwissen
Buchscan Dimension: Erfahrungen mit literarischem Stil (3) 1) Vokabular 2) Satzkonstruktion 3) Stil
Buchscan Dimension: 5 Erfahrungen mit literarischen Verfahren 1) Plot 2) Chronologie 3) Handlungsführung 4) Perspektive 5) Bedeutung (Ironie, Parodie, Ebene Lebensweltbezogen etc.)
Buchscan Dimension: Erfahrungen mit literarischer Figurengestaltung (3) 1) Figuren 2) Anzahl 2) Figurenbeziehungen
Historisches Vorbild Gattungsmerkmale des Schelmenromans Seidler + Autobiografische Erzählform (Ich Perspektive) + Abstammung aus obskuren Verhältnissen + Bauernschläue + gesellschaftlicher Außenseiter (Vagabund) + Behauptung gegen boshafte Welt + Initiationserlebnis, das Schelchtigkeit der Welt offenbart + Ambivalenz von moralischer Bedenklichkeit und Lust an abenteuerlicher Erzählung + Episodenhaftigkeit + Satirisches Gesellschaftspanorama
Gattungsmerkmale des Schelmenromans (Garbe) + 16. und 17. Jahrhundert + Schelm: Mensch von übler Gesinnung, verworfen, Aas, Kadaver + erzählerische Darstellung der Lebensgeschichte eines Vagabundierenden Außenseiters + niedriges dubioses Milieu, moralisch bedenklich, kriminell + selbstständige Episoden + Autobiografische Erzählform: Authentizität und distanzierte Bewertung + unzuverlässiges Erzählen, wenig vertrauenswürdig
Gregs Tagebuch vs. Schlemenroman Gemeinsamkeiten + Genre Tagebuch = Autobiografisch, Authentisch, unzuverlässig + subjektive Verzerrung + episodisches Erzählen + Protagonist als Außenseiter gegen den Rest der Welt + Episoden erlauben ungeübtem Leser einfachere Reflexion
Gregs Tagebuch vs. Schlemenroman Unterschiede + Nicht gesamte Lebensgeschichte + kein Vagabund + nicht aus niederem Milieu + keine korrupte und feindliche Welt
12 Formen der Komik Missverhältnisse: Diskrepanzen, Inkongruenzen zwischen: • Schein und Sein • Stil und Inhalt • Ideal und Wirklichkeit • Plan und Ausführung • Subjektive Wahrnehmung und objektive Tatsachen • Zweck und Mittel • Aufwand und Ergebnis • Gesagtes und Gemeintes/Verstandenes • Durchbrechen von Erwartungen • Übertreibungen • Verstöße gegen Körper- und Triebkontrolle, Tabus und gesellschaftliche Normen/Zwänge • Sprachwitz, Doppeldeutigkeiten, Missverständnisse
Merkmale Comic Roman + Ich-Erzählung, Tagebuchform + Protagonist als Anti-Held, mal mehr - mal weniger moralisch + Illustrationen ergänzen Handlung, charakterisieren, meist comicartig, Kritzeleien des Autors + Komik: Man lacht mit dem z.T. unmoralischen Anti Held aber auch über ihn + Alter 9 - 16 Jahre alt + Lebenswelt: Schule, Familie, Freundeskreis + Auseinandersetzung mit entwicklungsentsprechenden Themen: - Freundschaft - Beliebtheit - Schule - Familie - erste Liebe + Verlauf eines Schuljahres bzw. eines Schulhalbjahres + Episodenhaft: Anti-Held verfolgt ein Ziel, Leser ergänzt Sichtweise

Semelhante

Zeitformen
JohannesK
Deutschland (1949-heute)
max.grassl
Stilmittel
Cassibodua
Urlaub und Reisen
JohannesK
Gattungen der Literatur
Annika Bohnert
Unterricht 14 - Zahlen
Damian Wierzchowski
offener Brief
Maria Minkowitsch
Deutsch Schulaufgabe
Pascal Halbleib
Artikel für Dinge in der Schule
Eugenie L
Schülern richtig Feedback geben
Laura Overhoff
Lerntypen - Bestimmung
Laura Overhoff