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Descrição
FlashCards por Gabriel Castellanos, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Gabriel Castellanos
quase 4 anos atrás
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| Questão | Responda |
| Es un esquema de ideas que sirve de herramienta para organizar de manera gráfica y simplificada conceptos y enunciados a fin de reforzar un conocimiento, se relacionan conceptos e ideas por medio de conectores gráficos. |
Mapa de conceptos
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| Es una expresión que se emplea para denotar las líneas de mando de una organización, es un medio útil para reflejar el capital humano y como el mismo se haya distribuido entre los distintos departamentos. |
Organigramas
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| Es una representación gráfica de ideas para una mejor comprensión de temas y memorización de conceptos, es una técnica de estudio o herramienta de aprendizaje que ayuda a visualizar y ordenar mejor la materia. |
Cuadro sinópticos
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| Es una representación gráfica, normalmente óvalos o círculos, que nos muestra las relaciones existentes entre los conjuntos. Cada óvalo o círculo es un conjunto diferente. |
Diagrama de Veen
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| Es un organizador gráfico que separa la información en columnas, tradicionalmente para comparar. Recibe su nombre de la versión básica con dos columnas: se parece a la letra "T". |
T-Gráficas
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| Organiza y sistematiza información a partir de columnas horizontales y verticales que concentran y relacionan la información que se ha obtenido a partir de una lectura. |
Cuadros de doble entrada
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| Se coloca la idea primaria, y en sus ramificaciones se van colocando las ideas que la complementan o mejor dicho, las ideas que la explican mejor. |
Diagrama de Ishikawa o del pescado
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| Este se emplea para hacer de forma más gráfica un proceso, es decir, su uso se corresponde con la representación clara y resumida de las fases de un procedimiento, con la idea de que este se haga más evidente o entendible. |
Diagrama de flujo
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| Corresponde a la expresión de un evento o bien de un fenómeno que surgió por fases en el tiempo, por lo que se expresa con dicha claridad. Es una herramienta muy útil, que se emplea con frecuencia en las clases de historia. |
Línea de tiempo
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