26030133
Descrição
FlashCards por Marli Terezinha, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Marli Terezinha
aproximadamente 4 anos atrás
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| Questão | Responda |
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AULA COM RECURSOS TECNOLÓGICOS
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O OBJETIVO DESSA AULA É FAZER COM QUE A TECNOLOGIA USADA PELO ALUNO NO DIA A DIA VENHA CONTRIBUIR PARA O SEU APRENDIZADO. FUNCIONA ASSIM: O PROFESSOR PROJETA A AULA, DISTRIBUI ALGUNS TEMAS QUE ESTÃO DENTRO DA TEMÁTICA DE ESTUDOS E OS ALUNOS PESQUISARÃO SOBRE OS TEMAS NAS FERRAMENTAS DISPONIBILIZADAS NOS CELULARES, SMARTHFONES, TABLETS E NOTBOOKS. ALÉM DA AULA SE TORNAR ESTIMULANTE, O ALUNO IRÁ APRENDERÁ A NAVEGAR EM OUTROS SITES E FILTRAR A INFORMAÇÃO MAIS COMPLETA. |
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MAPA MENTAL
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Compreendemos que os mapas mentais são essenciais na hora do estudo, pois reduz, simplifica e seleciona as informações que serão mais relevantes referente ao que está sendo estudado, ajudando nosso cérebro a fazer novas associações velozmente. Melhorando as conexões entre os conceitos chave, tornando a criatividade mais fluente. |
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A MÚSICA
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A música é reconhecida por muitos pesquisadores como uma espécie de modalidade que desenvolve a mente humana, promove o equilíbrio, proporcionando um estado agradável de bem-estar, facilitando a concentração e o desenvolvimento do raciocínio, em especial em questões reflexivas voltadas para o pensamento filosófico. A valorização do contato da criança com a música já era existente há tempos, Platão dizia que “a música é um instrumento educacional mais potente do que qualquer outro”. |
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O TEATRO
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AO ESCOLHER O TEATRO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA O PROFESSOR BUSCA DESPERTAR NO ALUNO O SENSO DE CRIATIVIDADE, ORGANIZAÇÃO, INTERATIVIDADE COM O TEMA PROPOSTO, ALÉM DA SOCIALIZAÇÃO. A AULA SE TORNA INTERESSANTE, POIS O ALUNO PASSA A SER O PERSONAGEM PRINCIPAL E LIBERA SUAS EMOÇÕES (MEDO, ALEGRIA, ANSIEDADES). ASSIM SENDO, O TEATRO SE TORNA UMA EXPERIÊNCIA AGRADÁVEL E QUEBRA COM A ROTINA EM SALA DE AULA DESPERTANDO UM INTERESSE MAIOR DO ALUNO COM A DISCIPLINA. |
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AULA DE CAMPO SOBRE O PATRIMÔNIO HISTÓRICO
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OBJETIVO: LEVAR O ALUNO A FAZER O RECONHECIMENTO DO TEMA QUE FOI TRABALHADO EM SALA DE AULA. EXEMPLO: AULA SOBRE OS ACERVOS HISTÓRICOS PERTENCENTES AO PATRIMÔNIO HISTÓRICO DE MINAS GERAIS. SELECIONAR OS ACERVOS HISTÓRICOS PERTENCENTES À CIDADE DE ESMERALDAS, ORGANIZAR UM ROTEIRO DE VISITAS COM A TURMA COMPARTILHANDO DAS INFORMAÇÕES QUE FORAM PESQUISADAS EM SALA. OS ALUNOS PODERÃO TIRAR FOTOS DOS ACERVOS E MONTAREM UMA EXPOSIÇÃO NA ESCOLA, ONDE EXPLICARÃO PARA AS OUTRAS TURMAS A IMPORTÂNCIA DE PRESERVAR OS CASARÕES DE ESMERALDAS PARA QUE AS GERAÇÕES FUTURAS CONHEÇAM E VALORIZEM SUA HISTÓRIA. |
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TRABALHO EM GRUPO
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ESSE TIPO DE AULA É INTERESSANTE PARA O ALUNO PORQUE FAZ COM QUE ELE INTERAJA COM OUTROS COLEGAS DE SALA. O PROFESSOR COMPARTILHA OS TEMAS DE ESTUDO ATRAVÉS DE UM SORTEIO E O GRUPO SE REUNE DE ACORDO COM SUAS CARACTERÍSTICAS SOB O OLHAR E A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR. O TRABALHO EM GRUPO VISA DESPERTAR A ORGANIZAÇÃO, A LIDERANÇA, SUAS HABILIDADES (SEJA NA FABRICAÇÃO DE CARTAZES, NA ESCRITA, NOS DESENHOS) . GERALMENTE, APÓS TRABALHADO O TEMA O GRUPO FAZ A APRESENTAÇÃO PARA TODA A CLASSE POSSIBILITANDO AO ALUNO A OPORTUNIDADE DE DEMONSTRAR SUA CAPACIDADE DE ATUAR, QUEBRAR BARREIRAS EMOCIONAIS E DESPERTAR ATÉ MESMO PARA A ESCOLHA DE UMA PROFISSÃO. |
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