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| Questão | Responda |
| Conectivismo 1. ¿Qué se debe entender por Conectivismo? | El Conectivismo es entendido como “modelo de aprendizaje que reconoce los movimientos tectónicos en una sociedad en donde el aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual”. (Siemens, 2004) |
| 2. El máximo exponente del Conectivismo | George Siemens es uno de los más importantes exponentes del Conectivismo, y es reconocido internacionalmente como un pensador contemporáneo, quien ha ejercido gran influencia en los temas de educación y tecnología. |
| 3. Propuesta Pedagógica del Conectivismo | El Conectivismo se presenta como una propuesta pedagógica que proporciona a quienes aprenden la capacidad de conectarse unos a otros a través de las redes sociales o de otra clase de herramientas colaborativas |
| 4. El Rol del Educador en el Conectivismo | El rol del educador es crear ecologías de aprendizaje, dar forma a comunidades, y liberar al interior del medio ambiente a quienes han aprendido. |
| 5. Las Ecologías de Aprendizaje | El Conectivismo sugiere que el diseño de ecologías de aprendizaje podría reemplazar el diseño instruccional y Siemens define ecología como un sistema en continua evolución. Este sistema ofrece a quien aprende, el control para explorar objetivos, los cuales son definidos por el propio estudiante |
| 6. Conectivismo apoyado en el aprendizaje informal | El conectivismo asigna notable importancia a las diversas experiencias de aprendizaje, tal es el caso de las que ocurren en escenarios informales, éstas son consideradas en extremo valiosas por el Conectivismo. De esta manera, los sujetos pueden construir su propia red personal, la cual puede incluir varios nodos ubicados más allá de lugares físicos determinados por la movilidad inmediata |
| 7. Conectivismo e Internet | Acceder a los servicios en línea es una necesidad fundamental para el Conectivismo |
| 8. Principios del Conectivismo (I) | • Aprendizaje y conocimiento se encuentran en la diversidad de opiniones. • Aprendizaje es un proceso de conexión especializada de nodos o fuentes de información. • Aprendizaje puede residir en artefactos no humanos. • La capacidad para conocer más, es más importante que lo actualmente conocido. |
| 9. Principios del Conectivismo (II) | •Alimentar y mantener las conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje continuo. • La habilidad para identificar conexiones entre áreas, ideas y conceptos, es esencial. • La toma de decisiones es un proceso de aprendizaje en sí mismo. • Seleccionar qué aprender y el significado de la información entrante, es visto a través de los lentes de una realidad cambiante |
| 10. El Conectivismo frente a otras Teorías de Aprendizaje | Siemens (2004) indica que algunas teorías tradicionales del aprendizaje, tales como el Conductismo, Cognitivismo, y Constructivismo, tienen limitaciones porque estas teorías fueron desarrolladas en un tiempo cuando la tecnología no había tenido impacto en el aprendizaje al nivel que hoy lo hace |
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