Glosario "Pedagogía y Didáctica en Educación"

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Terminología para la comprensión en el estudio de la Pedagogía y Didáctica en Educación.
Nidia Márquez
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Nidia Márquez
Criado por Nidia Márquez mais de 1 ano atrás
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Resumo de Recurso

Questão Responda
1. Paidología Ciencia que se ocupa de la educación y enseñanza, especialmente la infantil.
2. Pedagogía Práctica educativa o de enseñanza de un determinado aspecto o área.
3. Hebegogía Disciplina que dentro de la Pedagogía se ocupa de la educación y aprendizaje en la adolescencia.
4. Andragogía Disciplina centrada en la educación de personas adultas.
5. Ergología Estudio de la cultura laboral de los pueblos primitivos.
6. Paragogía Propuesta pedagógica centrada en la cooperación y la acción colectiva.
7. Heutagogía Estrategias de aprendizaje enfocadas en aprendices maduros, para permitir modificar conocimientos existentes, hacia la creación de nuevos conocimientos. Debemos entender como aprendiz maduro a un individuo de cualquier edad que quiere aprender algo que le place o le conviene. La heutagogía está vinculada con el PLE Personal Learning Environment / Entorno Personal de Aprendizaje y la Metacognición, desde la toma de conciencia, abstracción y autoregulación.
8. Didáctica Parte de la Pedagogía que estudia las técnicas y métodos de enseñanza.
9. Didáctica Digital Área de la educación que estudia las técnicas, métodos y estrategias de la enseñanza en ambientes virtuales.
10. Alumno Persona que recibe enseñanzas de un maestro o que sigue estudios en un centro académico.
11. Estudiante Persona que cursa estudios en un centro docente.
12. Aprendiz Persona que aprende algo, especialmente un oficio manual, practicándolo con alguien que ya lo domina.
13. Aprendiente Individuo en proceso de aprendizaje permanente, independiente, colectivo y autónomo.
14. Aprender Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia.
15. Aprendibilidad Capacidad para aprender nuevas habilidades a lo largo de la vida, para permanecer empleable en el largo plazo.

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