Tecnología

Descrição

Multimedia
Marcos lara
FlashCards por Marcos lara, atualizado 5 meses atrás
Marcos lara
Criado por Marcos lara 6 meses atrás
14
0

Resumo de Recurso

Questão Responda
PRINCIPIOS MULTIMEDIA Marcos Lara Betancourt Tecnología educativa Pedagogía 3 A
PRINCIPIO MULTIMEDIA Aprendemos con imágenes y palabras que solamente con palabras, aprendemos mejor con un lenguaje informal y un tono coloquial en lugar de usar un lenguaje técnico.
PRINCIPIO DE LA ATENCION DIVIDIDA Es la capacidad de atender mas de un estimulo a la vez, la posibilidad de atender a diferentes estímulos o tareas al mismo tiempo y a si dar respuesta a las múltiples demandas del ambiente.
PRINCIPIO DE LA MODALIDAD Cuando escuchamos una locución entra por el canal auditivo mientas que las imágenes o animaciones que la completan entran por el visual.
PRINCIPIO DE LA CONTIGUIDAD ESPACIAL Aprendemos mejor cuando tanto la imagen como el texto están físicamente cerca
PRINCIPIO DE LA CONTIGUIDAD TEMPORAL Aprendemos mejor cuando las palabras y las imágenes aparecen simultáneamente.
PRINCIPIO DE SEGMENTACION La división en segmentos nos permite usar las conexiones con otros segmentos, reforzando y consolidando el conocimiento de los segmentos vinculados.
PRINCIPIO DEL ENTRENAMIENTO PREVIO Será el periodo donde ya estemos en una buena forma física y se intentará mantener en el tiempo que duren los objetivos.
PRINCIPIO DE LA REDUNDANCIA Debe evitar presentar la misma información en más de un modo, a menos que haya una razón específica para hacerlo.
PRINCIPIO DE COHERENCIA Es la importancia que concedemos en nuestra sociedad a actuar de forma coherente con los valores y principios que afirmamos mantener y de forma congruente a como lo hemos hecho en situaciones anteriores.
PRINCIPIO DE SEÑALIZACION Aprendemos mejor cuando hay señales que destacan la organización esencial de la información a procesar. En otras palabras, es importante dar pistas a la audiencia sobre cómo debe interpretar la información.
PRINCIPIO DE PERSONALIZACION Aprendemos mejor con un lenguaje informal y un tono coloquial, en lugar de usar un lenguaje técnico.

Semelhante

Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
elementos que componen un software educativo
Quetzael Santillan
Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
Diego Santos
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Maria de la Paz Hernández
Test Diagnóstico de Informática Básica
victorlobato2009
Teorías de la educación
Mailén Urrutia
TECNOLOGÍA TAREA
Denisse Alcalá P
Materiales de construccion
Diana Woolfolk
INSTRUMENTOS DE MEDIDAS Y SIMBOLOGÍA ELECTRICA - VOLTAJE.
Teresa Villa
impacto del modelo pedagogico, estructura pedagogica y herramientas de trabajo instructor sena
diana ramirez
Leyes de Kirchhoff (Voltaje y corriente)
dianamardp