Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Descrição

BNCC: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Izeni Nascimento da Silva
FlashCards por Izeni Nascimento da Silva, atualizado 5 meses atrás
Izeni Nascimento da Silva
Criado por Izeni Nascimento da Silva 5 meses atrás
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Resumo de Recurso

Questão Responda
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações diz respeito a quê? As crianças vivem inseridas em espaços e tempos de diferentes dimensões, em um mundo constituído de fenômenos naturais e socioculturais.
Quais as experiências que as crianças já carregam consigo, antes de entrar na creche? Desde muito pequenas, elas procuram se situar em diversos espaços (rua, bairro, cidade etc.) e tempos (dia e noite; hoje, ontem e amanhã etc.).
Quais os tipos de curiosidade sobre o mundo as crianças têm mais interesse? Sobre o mundo físico (seu próprio corpo, os fenômenos atmosféricos, os animais, as plantas, as transformações da natureza, os diferentes tipos de materiais e as possibilidades de sua manipulação etc.) e o mundo sociocultural (as relações de parentesco e sociais entre as pessoas que conhece; como vivem e em que trabalham essas pessoas; quais suas tradições e seus costumes; a diversidade entre elas etc.).
Quais experiências matemáticas as crianças também se deparam, frequentemente que igualmente aguçam a curiosidade. ? n Contagem, ordenação, relações entre quantidades, dimensões, medidas, comparação de pesos e de comprimentos, avaliação de distâncias, reconhecimento de formas geométricas, conhecimento e reconhecimento de numerais cardinais e ordinais etc.
A Educação Infantil precisa promover quais tipos de experiências às crianças? Experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, levantar hipóteses e consultar fontes de informação para buscar respostas às suas curiosidades e indagações

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