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Descrição
FlashCards por Fernanda Ferreira, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Fernanda Ferreira
quase 9 anos atrás
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| Questão | Responda |
| Analizar | Separar (las partes de un todo) hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura. |
| Anotar | Añadir notas breves a un diagrama o gráfico |
| Aplicar | Utilizar una idea, ecuación, principio, teoría, o ley en relación con una cuestión o problema determinados. |
| Calcular | Obtener una respuesta numérica y mostrar las operaciones pertinentes |
| Comentar | Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de un calculo |
| Comparar | Exponer las semejantes entre dos o mas elementos situaciones refiriéndose constantemente a ambos o a todos. |
| Comparar y contrastar | Exponer las semejanzas o semejantes entre dos o mas elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos o a todos |
| Completar | Agregar información o datos faltantes. |
| Definir | Dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o magnitud física. |
| Demostrar | Aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciones prácticas. |
| Describir | Exponer detalladamente |
| Determirar | Exponer detalladamente |
| Dibujar con precisión | Representar a lápiz por medio de un diagrama o un gráfico preciso y rotulado. Se debe la regla para las lineas rectas, Los diagramas deben dibujarse a escala. los puntos deben estar situados correctamente en el gráfico y estar unidos en linea recta o en una curva suave. |
| Distinguir | Identificar de forma clara las diferencias entre dos o mas conceptos o elementos. |
| Elaborar | Mostrar información de forma lógica o con un gráfico |
| Evaluar | Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles |
| Explicar | Exponer detalladamente las razones o causas de algo |
| identificar | Dar una respuesta entre un numero de posibilidades. |
| ¿En qué medida...? | Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deben expresarse de forma clara deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos consistentes. |
| Examinar | Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interpelaciones inherentes a la cuestión. |
| Indicar | Especificar un nombre, valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos. |
| Interpretar | Utilizar los conocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiones a partir de información determinada. |
| Justificar | Proporcionar razones o pruebas válidas que respaldan una respuesta o conclusión. |
| Preparar | Disponer los datos o la información del material de estímulo o de una fuente en un formato apropiado. |
| Discutir | Presentar una critica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas. |
| Recomendar | Presentar un curso de acción recomendable, junto con pruebas o razones apropiadas que lo respalden, con relación a una situación, un problema o una cuestión determinada. |
| Resumir | Exponer brevemente o a grandes rasgos. |
| Rotular | Añadir rótulos o encabezamientos a un gráfico. |
| Situar | Marcar la posición de puntos en un gráfico. |
| Sugerir | Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta. |
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