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Criado por Ivonne Denicia
mais de 8 anos atrás
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Questão | Responda |
Analizar | Separar (las partes de un todo) hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura |
Anotar | Añadir notas breves a un diagrama gráfico |
Aplicar | Utilizar una idea, ecuación, principio, teoría o ley en relación con una cuestión o problema determinados |
Calcular | Obtener una respuesta numérica y mostrar las operaciones pertinentes. |
Comentar | Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de un cálculo. |
Comparar | Exponer las semejanzas entre dos o más elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos. |
Comparar y contrastar | Exponer las semejanzas y diferencias entre dos o más elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos. |
Completar | Agregar información o datos faltantes. |
Contrastar | Exponer las diferencias entre dos o más elementos o situacionesrefiriéndose |
Definir | Dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto o magnitud física. |
Demostrar | Aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciónes prácticas. |
Describir | Exponer detalladamente |
Determinar | Obtener la única respuesta posible. |
Dibujar con precisión | Representar a lápiz por medio de un diagrama o un gráfico preciso y rotulado. se debe utilizar la regla para las líneas rectas. los diagramas deben dibujarse a escala. Los puntos deben estar situados correctamente en el gráfico y estra unidos en línea recta o en una curva suave. |
Discutir | Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluya una serie de argumentos; factores o hipótesis. Las opiniones o conclusiones deberán presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas adecuadas. |
Distinguir | Indicar de forma clara las diferencias entre dos o más conceptos o elementos. |
Elaborar | Mostrar información de forma lógica o con un gráfico. |
¿En qué medida...? | Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deben expresarse de forma clara, y deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos consisitentes. |
Evaluar | Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles. |
Examinar | Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión. |
Explicar | Exponjer detalladamente las razones o causas de algo. |
Identificar | Dar una rspuesta entre un número de posibilidades. |
Indicar | Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciónes ni cálculos. |
Interpretar | Utilizar los conocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiónes a partir de información determinada. |
Justificar | Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusión. |
Preparar | Disponer los datos o la información del material de estímulo o de una fuente en un formato apropiado. |
Recomendar | Presentar un curso de acción recomendable, junto con pruebas o razones apropiadas que lo respalden, con relación a una situación, un problema o una cuestión determinada. |
Resumir | Exponer brevemente o a grandes rasgos. |
Rotular | Añadir rótulos o encabezamientos a un gráfico. |
Situar | Marcar la posición de puntos en un gráfico. |
Sugerir | Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta. |
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