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Descrição
FlashCards por Nohelia Parra, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Nohelia Parra
mais de 8 anos atrás
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| Questão | Responda |
| PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE BASADA EN EL ENFOQUE ABP: EL APRENDIZAJE DEL REALISMO EN LAS RELACIONES INTERNACIONALES | PROPÓSITO PEDAGÓGICO: ACLARAR LOS CONCEPTOS Y PREMISAS BÁSICAS DE LA TEORÍA REALISTA CON EL FIN DE CONTEXTUALIZAR ESTOS ELEMENTOS CON UN CASO PRÁCTICO DE LA ACTUALIDAD |
| PRIMERA PARTE: (INTRODUCCIÓN) INTRODUCIR EL ESTUDIO DE CASO DE MANERA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN CONTEXTUALIZAR LOS ELEMENTOS TEÓRICOS | CASO DE ESTUDIO PRESENTADO: LAS RELACIONES ENTRE ESTADOS UNIDOS |
| SEGUNDA PARTE: (INTRODUCCIÓN DE CONCEPTOS) ANARQUÍA, PODER, NATURALEZA HUMANA, DECISIÓN RACIONAL | EN ESTA PARTE SE PRESENTAN LOS CONCEPTOS Y SE HACE UN DEBATE CORTO ACERCA DE LAS OPINIONES DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DE CADA CONCEPTO |
| TERCERA PARTE: (DESARROLLO) PREMISAS BÁSICAS DEL REALISMO TALES COMO: BALANCE DE PODER, ESTATISMO, CARRERA ARMAMENTISTA, ENTRE OTROS | ESTA PARTE ES LA MÁS DENSA PUES SE ESTUDIAN Y DEBATEN LAS PREMISAS BÁSICAS DEL ENFOQUE ASÍ COMO SU VALIDEZ EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL ACTUAL |
| CUARTA PARTE: (METODOLOGÍA DEL ENFOQUE) EN ESTA ETAPA SE PRESENTA LA METODOLOGÍA CLÁSICA QUE ES LA UTILIZADA POR LOS TEÓRICOS REALISTAS | EN ESTE PUNTO LOS ESTUDIANTES DEBERÁN ENTENDER, DE MANERA GENERAL, LA TEORÍA Y POR ENDE SER CAPACES DE ANALIZAR LA METODOLOGÍA CLÁSICA |
| ETAPA FINAL: SE RETOMA EL CASO DE ESTUDIO, LAS RELACIONES ENTRE ESTADOS UNIDOS Y RUSIA | PARA ELLO, SE RETOMAN LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL CASO Y SE DA TIEMPO, 5 MINUTOS, PARA QUE DE MANERA INDIVIDUAL LOS ESTUDIANTES RELACIONEN TEORÍA CON PRÁCTICA |
| ACTIVIDAD DE CIERRE: ANÁLISIS GRUPAL DEL CASO DE ESTUDIO | PARA ESTA ACTIVIDAD SE DARÁ UN TIEMPO PRUDENCIAL DE 10 MINUTOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES DEBATAN EL CASO Y DEN SUS CONCLUSIONES |
| CIERRE DE LA CLASE: EN ESTA ETAPA EL PROFESOR EVALÚA EL ENTENDIMIENTO DE LA TEORÍA | DEPENDIENDO DE LOS RESULTADOS DEL DEBATE EL PROFESOR PUEDE DEJAR ACTIVIDADES EXTRAS O HACER COMENTARIOS DE CIERRE QUE ESTÉN VINCULADOS A LOS DE LOS ESTUDIANTES |
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