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| Questão | Responda |
| PROSA | La prosa didáctica se impone a la narrativa. Los ilustrados la ven como vehículo de difusión de ideas. Géneros: ensayo, epistolar, libros de viajes, prensa. |
| AUTORES DE LA PROSA | Benito Jerónimo Feijoo José Cadalso Gaspar Melchor de Jovellanos |
| BENITO JERÓNIMO DE FEIJOO | Hombre de su tiempo, racionalista e ilustrado y máximo intelectual. Prosa: carácter divulgativo. Propósito: llegar al gran público. Estilo: claro y coloquial. Obras: Teatro crítico universal (ensayo); Cartas eruditas y curiosas (epistolar) |
| JOSÉ CADALSO | Gran conocedor de la cultura europea. Obra: Cartas marruecas: correspondencia que mantienen Nuño, Gazel y Ben-Beley. A través de este intercambio ofrece tres puntos de vista sobre la realidad, que se complementan. Temas: ideal del hombre moderno; defensa idioma y patriotismo; costumbres de españoles; condición humana. |
| GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS | Participa del espíritu reformista e ilustrado. Fundador del Real Instituto Asturiano. Objetivo: modernizar España. Temas: política, economía, educación, literatura y cultura. Lenguaje: cuidado y culto. |
| POESÍA | Primera mitad: posbarroquismo Segunda mitad: poesía neoclásica, anacreóntica, didáctica. |
| AUTORES DE LA POESÍA: FABULISTAS | Tomás de Iriarte: El burro flautista/ La mona. Félix María de Samaniego: La cigarra y la hormiga/ La lechera. |
| NEOCLASICISMO | Manifestación artística y literaria de la Ilustración. -Literatura útil para modificar sociedad y educar. -Arte guiado por principios de la razón. -Creación supeditada a ideas. -Normas del "buen gusto". -Obras creíbles (verosimilitud). -Imitación de clásicos griegos y latinos. |
| ESTILO DEL NEOCLASICISMO | Rococó Prerromanticismo |
| GÉNEROS DEL NEOCLASICISMO | Lírica, narrativa, teatro, ensayo. Finalidad didáctica. |
| ILUSTACIÓN | Movimiento intelectual que caracteriza el pensamiento del "Siglo de las Luces". Defiende el poder de la razón y del espíritu crítico. |
| DIFUSIÓN DE LAS IDEAS ILUSTRADAS GRACIAS A: | Instituciones y al periodismo. |
| ARTE Y CULTURA | -Traducciones de libros y difusión de enseñanzas, acordes con las vigentes en Europa. -Difusión científica a través de la prensa. -Aumento de bibliotecas y museos. -Creación de escuelas técnicas. -Aparición de instituciones públicas y privadas. -Nacimiento de agrupaciones para fomentar la industria, comercio o formación de los agricultores. |
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