Desarrollo histórico de enseñanza de Lengua Castellana

Nós do fluxograma

• HISTORIA DE LA ENSEÑANZA DE LENGUA CASTELLANA

• Considerando que

• Por su dimensión textual y escénica porque es ante todo espectáculo, se presenta en estilo directo y tiene como finalidad ser representado.

• ÉPOCA COLONIAL

• SIGLO XX

• ACTUALIDAD

• ACCIÓN DRAMÁTICA

• Se distiende a partir de una situación conflictiva.

• TEXTO       DRAMÁTICO

• Contiene

• DRAMA

• Presentación del conflicto: Se configuran las fuerzas antagónicas y sus objetivos.

• Elabora el texto escrito, creador de la historia y de los personajes.

• CONFLICTO DRAMÁTICO

• Se produce por la oposición de dos fuerzas.

• INSTANCIAS   DRAMÁTICAS

• Momentos de la acción.

• Desarrollo del conflicto: Las fuerzas en pugna se desarrollan hasta alcanzar el clímax.

• Desenlace del conflicto: Solución del conflicto y fin de la obra dramática.

• Diálogo

• Modo de comunicación entre los personajes.

• Monólogo

• Protagonizado por uno de los personajes que queda a solas en el escenario.

• Acotaciones

• Indicaciones que no pronuncian los personajes.

• Personajes

• Elementos fundamentales del mundo dramático.

• 1. Protagonista 2. Antagonista 3. Secundario  4. Colectivo

• Lector

• Persona que lee entre líneas.

• Apartes

• El personaje muestra su verdadero sentir y pensar de una situación determinada.

• ESPECTÁCULO

• Director o escenógrafo

• Lleva a un espacio escénico el texto dialógico.

• Actores

• Siguen los diálogos, monólogos, apartes y las acotaciones.

• Espacio y tiempo

• Añaden precisiones al contexto.

• Público

• Elemento más de la escena, los que observan.

• Signos visuales y auditivos

• Vestuario, decoración, luces, música, etc.

• Acto

• Partes en que se divide la obra dramática.

• Escena

• Período de la acción dramática

• Posición equidistante entre tragedia y comedia: no rehúye las situaciones cómicas o el desenlace trágico. El autor le atribuye a los personajes la común naturaleza humana.

• Romeo y Julieta - Shakespeare Escena primera (Entran Sanson y Gregorio, armados con espadas y escudos). SANSON -A fe mía, Gregorio, no seguiremos cargando insultos. GREGORIO -No. Porque no somos burros de carga. SANSON -Quiero decirte: si nos enfurecen, sacaremos la espada. GREGORIO -Pero mientras vivas, no sacarás el cuello del collar.