Sinóptico de basta de historias

Nós do fluxograma

• ¡Basta de Historias! LAS 12 CLAVES DEL PROGRESO

• Miremos hacia delante

• Hagamos la educación “una tarea de todos”

• Inventemos un “PIB educativo”

• Invirtamos en educación, investigación e innovación

• Concentrémonos en formar buenos maestros

• Demos estatus social a los docentes

• Ofrezcamos incentivos salariales a los maestros

• Hagamos pactos nacionales

• Forjemos una cultura familiar de la educación

• Formemos "Educación Internacional"

• Atraigamos inversión de alta tecnología

• Crear una red de escuelas para estudiantes de bajo desempeño

• Deberíamos estar:  Guiados por el pragmatismo y obsesionados con el futuro (la mayoría debe estudiar ingeniería y ciencias)

• Estamos:  Guiados por ideologías y obsesionados con el pasado (la mayoría estudia historia, sociales y humanidades)

• Con el fin de superar la pobreza con innovación tecnológica. Por ejemplo:

• Finlandia: mayor productor de telefonía celular

• India: se pronostica que será la 3ra potencia mundial en 2020

• Un ejemplo es Argentina (el país con mas psicólogos per cápita del mundo)

• Excepto Chile: la primera economía de la región, tiene mas estudiantes de ingeniería que de historia

• Le tienen miedo a las ciencias exactas (matemática, física y química)

• Brasil, quiere solucionar sus problemas en educación y para ello ha creado una alianza liderada por empresarios, con participación del sector público.

• Los problemas de la sociedad no se resuelven con crecimiento económico,  se resuelve con educación.

• Para salir de la pobreza y convertirse en países avanzados, primero mejoraron e invirtieron en sus Sistemas Educativos:

• Finlandia: 1er lugar en los test PISA                                  (Programa Internacional para la evaluación estudiantes) 

• Singapur: Su billete de 2 dólares muestra a un profesor y sus estudiantes en clases (Héroes de su economía) 

• Singapur tiene empresas de inge-niería/arquitectura en todo el mundo

• Corea del Sur: Para crecer hay que exportar, para exportar hay que producir, para producir hay que educar

• Porcentaje de Inversión mundial en educación e investigación por regiones (compare con el desarrollo económico de las mismas) 

• Latinoamérica: 2%

• Asia: 28%

• Europa: 30%

• Estados Unidos: 39%

• Israel es el país que mas invierte en Educación (4.5% de su PIB)

• Contratar/Graduar solo a los que durante sus estudios obtengan calificaciones excelentes (como en Singapur)

• Ofrecerles los mejores estudios de postgrado y actualización (como en Finlandia, Corea del Sur y China )

• El salario del maestro debe ser insobornable (Singapur: US$ 2000)

• Bonificaciones por sus méritos (como en Finlandia, Singapur, China, Corea del Sur)

• Los Profesores Universitarios deben devengar EUR 5000 mensuales como en Finlandia

• Horarios Flexibles, que permitan preparar clases y realizar cursos de actualización (como en Finlandia)

• Vacaciones de 7 semanas anuales (Finlandia)

• Entre las Empresas y las Univesidades, para  realizar proyectos innovadores con potencial comercial (Finlandia y Chile)

• Dejar de ver el desarrollo comercial como algo ajeno a la  Academia (México: cree que es indigno para los intelectuales)

• Mantenido el rumbo de las reformas educativas y económicas. (como la India)

• Evitar que proyectos beneficiosos se suspendan por falta de continuidad gubernamental (típico de Latinoamérica)

• Las familias chinas invierten la mayor parte de su dinero, y de su tiempo, en la educación de sus hijos.

• En Corea del Sur:  Se invierte parte muy importante del presupuesto familiar en la educación de los hijos.  

• Los padres no deben emplear las becas de sus hijos con otros fines. Las becas deben ser monitoreadas eficazmente.

• Vincular nuestras Universidades con las mejores Instituciones Tecnológicas del mundo, como hizo la India.

• Invitar a las mejores Universidades del mundo a establecerse en el país, como en China y Singapur

• Atraer multinacionales de tecnología ofertando mano de obra calificada, como en India, China, Finlandia, Sur Corea, Singapur

• Alentando a los jóvenes a estudiar ciencias y tecnología.

• Crear instituciones, que actúen como asesores e inversores de riesgo, financiando proyectos de valor agregado. (Ej. Finlandia)

• Estimular a los estudiantes a realizar licenciaturas y postgrados en el extranjero, siguiendo el ejemplo de China, Singapur Chile e India

• No temer a la fuga de cerebros, ya que si no retornan de inmediato, cuando lo hacen traen madurez, experiencia y contactos internacionales (Ejemplos: India e Israel)

• Los estudiantes con bajo promedio, que pueden fracasar en la Secundaria o en la Universidad, deberían aprender oficios en escuelas vocacionales.  Como en Singapur y Finlandia.