Epistemología e Historia de la Pedagogía - Syllabus

Nós do fluxograma

• Epistemología e Historia de la Pedagogía

• Entornos

• Información Inicial

• Aprendizaje Colaborativo

• Aprendizaje Práctico

• Gestión del estudiante

• Conocimiento

• Seguimiento y evaluación

• Identidad UNAD  

• presentación curso paso a paso - video

• Calidad información como navegar en el aula

• Explicar las fechas de presentación en la agenda

• Compartir Normas y condiciones

• Enriquecer el saber por medio del Foro general y el espacio de noticias

• Sentido de propósito con el Syllabus – cronograma curso

• Interés en conceptos claros para el desarrollo de las actividades

• Calidad de Fuentes documentales

• Orden en el manejo de las Unidades 1,2,3,4

• Glosario – Información amigable.

• Experiencia, apoyo,  y acompañamiento del docente (web conferencia, skipe, B-learning , correo)

• Aprendizaje autónomo por medio del desarrollo de estrategias de aprendizaje unidades 1 a la 4

• Empeño individual y colaborativo.

• Trabajo en equipo y compañerismo por medio del foro.

• Claridad de Guía prácticas

• Enlaces línea del tiempo para el entendimiento

• Calidad en evidencias de competencias profesionales

• Explicación de fechas para evaluaciones

• fácil acceso

• Tecnología Gestión académica al alcance

• Cuenta con accesos claros a Gestión administrativa

• Fortalezas

• Fortalezas

• Fortalezas

• Fortalezas

• Fortalezas

• Fortalezas

• Claridad en las guías

• Syllabus

• 1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO : Descripción del curso

• 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS: Propósitos Y competencias

• 3.​​​​​CONTENIDOS DEL CURSO: 

• Unidades

• 1. Conocimiento y epistemología de la pedagogía

• 2. Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía

• 3.Condiciones socio-culturales que permean el discurso pedagógico.

• 4. Discursos pedagógicos contemporáneos: Pedagogías críticas

• 4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Descripción

• 5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS 

• Semana 15 y 16 : Unid 4

• Semana 1 y 2: Syllabus

• Semana 3, 4, 5:  Unid 1

• Semana 6, 7,8,9 :  Unid 2

• Semana 10,11,12,13, 14  Unid 3 

• 6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

• Webconference, skype, correo interno e institucional, y el foro

• 7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

• Inicial: Semana 1 y 2 = 25%

• Intermedia : semana 3 a la 14 = 70%

• Final: Semana 15 y 16 = 25 %

• Unad (binary/octet-stream)