Diagrama de esquematización de antecedentes - proyecto sombrilla

Nós do fluxograma

• Sombri (binary/octet-stream)

• Antecedentes 1. (reflexiones teóricas) * Lussier R., 2011. Liderazgo. Teoría, aplicación y desarrollo de habilidades. Ixtapaluca. México: Cengage Learning. * Rodríguez A., 2018. Tipos de liderazgo según Daniel Goleman. La mente maravillosa. Recuperado de https://lamenteesmaravillosa.com/tipos-de-liderazgo-segun-daniel-goleman/

• Antecedentes 2. (estudios recientes) * Fardella, J. (16 de diciembre de 2013). Habilidades estratégicas del líder. Revista Cubana de Enfermería. Recuperado de http://scielo.sld.cu/pdf/enf/v29n3/enf09313.pdf. *  Vargas, M. (2019). La constitución de sujetos políticos en el movimiento estudiantil colombiano. Revista Internacional De Pensamiento Político. 535-554. Recuperado de https://search-proquest-com.ezproxy.uniminuto.edu/docview/2405682761?accountid=48797 * Bejarano T. Andrea (2017). Fortalecimiento de los procesos de liderazgo estudiantil en el colegio Colsubsidio San Vicente IED a partir de la evaluación del funcionamiento del proyecto pedagógico “proyecto de vida" [tesis de especialización, Universidad Libre de Colombia]. Repositorio Institucional - Universidad Libre de Colombia. Recuperado de https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/11807/TRABAJO%20DE%20GRADO.pdf?sequence=1&isAllowed=y    

• Antecedentes 3 (Informes técnicos) * OEI. (2019). Liderazgo Directivo. Dimensiones para el análisis de la normativa sobre los directores y directoras escolares en Iberoamérica. Recuperado de: https://www.oei.es/uploads/files/news/Education/1623/oei-liderazgo-directivo-digital.pdf+&cd=2&hl=es&ct=clnk&gl=co

• Influencia de los liderazgos estudiantiles  en el contexto social colombiano. Objetivo: Determinar la influencia de los liderazgos estudiantiles en el contexto social Colombia