null
US
Entrar
Registre-se gratuitamente
Registre-se
Detectamos que o JavaScript não está habilitado no teu navegador. Habilite o Javascript para o funcionamento correto do nosso site. Por favor, leia os
Termos e Condições
para mais informações.
Próximo
Copiar e Editar
Você deve estar logado para concluir esta ação!
Inscreva-se gratuitamente
38530062
Diagnóstico Social
Descrição
Una manera de poder vincular la investigación
Sem etiquetas
diagnóstico social
pedagogía
Fluxograma por
Jorge Salatiel Arana
, atualizado more than 1 year ago
Mais
Menos
Criado por
Jorge Salatiel Arana
quase 2 anos atrás
4
0
0
Resumo de Recurso
Nós do fluxograma
DIAGNÓSTICO SOCIAL
¿Qué es un diagnóstico social?
"Conocer para actuar"
Funciones del diagnóstico social
1. Informa sobre los problemas y necesidades
3. Identifica recursos y medios
Acciones clave en el diagnóstico social
2. Responde al porqué de esos problemas
4. Da cuenta de los factores
b) "Estrategias de actuación"
a) Sirve de base para "programar acciones"
I. Identificación de las necesidades, problemas, centros de interés y oportunidades
II. Pronóstico de la situación
III. Identificación de recursos y medios de acción
VI. Análisis de contingencias
V. Establecimiento de estrategias de acción
IV. Determinación de prioridades, en relación con las necesidades y problemas detectados
a) Naturaleza del problema o necesidad
b) Magnitud del problema o necesidad
c) Gravedad del problema o necesidad
Detallar y explicar el tipo de problema
Determina el grado o extensión del problema
Efectos o consecuencias negativas del problema
d) Necesidades de cambio u oportunidades
Adaptación de los programas y servicios
* NOTA IMPORTANTE
Este primer paso implica
Jerarquizar los problemas
Identificar otros problemas
Estar familiarizado con la situación
Causas que desencadenan
Consiste básicamente en prever
Cuál será el futuro de los parámetros de la situación
Para lograr esto, se puede llegar por medio de:
i. Proyección
ii. Previsión
Extrapolación del pasado y presente
Corrige = Análisis de factores
* Usos más importantes del pronóstico
Identificar las necesidades
Proveer información
Tener en cuenta las tendencias del pasado y presente
Esto nos permite determinar los recursos y medios
Disponibles para atender las necesidades o problemas
Para lograr esto es necesario identificar
El tipo y la cantidad de recursos
Esto puede lograrse respondiendo 2 cuestiones
¿Quién puede resolver los problemas?
¿Que tipo de ayuda se necesita?
Una vez que se logró contestar las 2 interrogantes
Tenemos que identificar y buscar las fuentes
ii. Recursos externos existentes y potencialmente disponibles
i. Recursos existentes en la propia comunidad
Recursos disponibles por las personas, grupos, instituciones, organizaciones, etc.
Lugares para actividades
Aportaciones
Fondos o apoyo técnico
Técnicos especializados
Material y equipo complejo
Es preciso decidir qué problemas se intentará resolver primero y cuáles después
En la realización de un diagnóstico y en la planificación
Establecer prioridades
Los criterios para establecer prioridades son:
i. De carácter político, ideológico o filosófico
ii. Otros, de carácter técnico
Una vez determinadas las prioridades
Es preciso responder 4 interrogantes
¿Cuál es el problema más grave?
¿Qué reportará las mayores ventajas en el futuro?
¿Qué necesidades y problemas pueden atenderse con los recursos disponibles
¿Cuáles son los problemas que más preocupan a las personas?
Para que la planificación pueda ser flexible para adaptar
Los procesos a las decisiones que reclama cada coyuntura
Es necesario que el diagnóstico sirva para orientar la toma de decisiones
Con el fin de mantener o corregir las actividades
El diagnóstico siempre debe de estar realizándose y actualizándose
Para establecer la estrategia, es preciso conocer:
* NOTA IMPORTANTE
Sus causas
Las razones del comportamiento
Factores contextuales
Cuando las necesidades y problemas tienen múltiples causas
Las estrategias deben estar orientadas a la intervención en varios niveles
Por otra parte, es útil establecer estrategias a partir:
Del análisis causal y comportamental de los problemas
Este paso nos permite identificar
Posibles obstáculos
Dificultades en la implementación de la estrategia
Es fundamental conocer los factores contextuales que pueden influir
En este punto, es importante identificar los factores
Que influyen de manera positiva o negativa en la estrategia de intervención
¿Qué es el análisis de contingencia?
Son los factores que tienen o presentan influencia
En las medidas que se quieren adoptar
Para identificar dichos factores es necesario
Identificar a los actores sociales interesados, implicados y afectados
Definir, en lo posible, sus exigencias sociales, interes y racionales
Prever los conflictos que pudieran originar los intereses y exigencias contrapuestos
Tratar de prever la conducta de dichos actores, y particularmente, de aquellos que puedan influir negativamente
Quer criar seus próprios
Fluxogramas
gratuitos
com a GoConqr?
Saiba mais
.
Semelhante
Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
elementos que componen un software educativo
Quetzael Santillan
Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
Diego Santos
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Maria de la Paz Hernández
Teorías de la educación
Mailén Urrutia
impacto del modelo pedagogico, estructura pedagogica y herramientas de trabajo instructor sena
diana ramirez
Tics
Miguel Donaldo Montiel Corona
Tics
Jose Antonio Paredes Perez
Preguntas previas a introducir la tecnología en el aula
Diego Santos
¿Qué tipo de maestro eres?
Diego Santos
IMPACTO DEL MODELO PEDAGÓGICO, ESTRUCTURA PEDAGÓGICA Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL INSTRUCTOR SENA.
Mirta Daza
Explore a Biblioteca