Características de la Planeación docente

Descrição

¿Cuáles son las características generales de la planeación docente con respecto a la flexibilidad, adecuación curricular, características del grupo y del entorno escolar?
Saara Yedra
Fluxograma por Saara Yedra, atualizado more than 1 year ago
Saara Yedra
Criado por Saara Yedra mais de 7 anos atrás
136
0

Resumo de Recurso

Nós do fluxograma

  •   Características de la Planeación  Docente
  • por
  • para
  •    Serie de estrategias educativas establecidas
  • Docente
  • Orientación del trabajo del alumnado
  • traducciones de intenciones educativas que son el resultado del diagnóstico 
  • provenientes de
  • Contexto
  • de
  • es
  • Cultura
  • Socioeconomía
  • Abierta, flexible, modificable
  • Comienza a modificarse desde que es plasmada
  • Se plasma todo lo que se piense
  • Establece relaciones
  • Revisión y rediseño cootidiano
  • entre
  • Componentes
  • Currículo
  • Campos formativos
  • Principios didácticos
  • Coordinada en conjunto
  • Funciona como sustento sistemático
  • de
  • Profesionalización docente y enriquecimiento institucional
  • que incluye
  • Concepciones del aprendizaje y la enseñanza
  • presente en
  • Modelo ecológico
  • Sacristán (1992)
  • Plantea un modo de interpretar a la situación de enseñanza
  • sistema social abierto de comunicación y de intercambio
  • como
  • expone
  • Contenidos como motor de la enseñanza
  • Juego como sustento de los aprendizajes
  • depende de
  • Instrumentos significativos y socialmente válidos del aprendizaje
  • Única y específica
  • Es distinta cada ciclo escolar
  • considera
  • Características y situaciones
  • pues
  • Sociales
  • Institucionales
  • Familiares
  • Grupales e individuales
  • de los alumnos actuales
  • requiere
  • Organizada y jerarquizada
  • por
  • Cuerpo docente
  • Directivos
  • Anual
  • Periódica
  • Aspectos fundamentales a abordar durante el año lectivo
  • incluye
  • Consideraciones básicas
  • Para salas de 2 a 5 años
  • Proyectos
  • se presenta en 
  • Recorridos didácticos
  • Unidades didácticas
  • que integran 
  • Secuencias didácticas
  • Inovadora
  • en dos tipos
  • Deriva del proyecto Institucional
  • Conocimientos previos - aprendizajes esperados
  • en el alumnado
  • Aprendizajes significativos
  • Temáticas atractivas y útiles
  • que lleven a
  • incluyendo
  • que logre
  • Motivación en el niño
  • crea predisposición a
  • por medio de
  • Estrategias de intervención didiáctica
  • Posibilitar la Evaluación

Semelhante

Importancia de la Educación Preescolar
Yaxmincita
Etapas De La Planeación Educativa
Jose Mario Balderas
PLANEACIÓN EDUCATIVA DESDE LA PERSPECTIVA TÉCNICA
Clever Costa Ovando
Fases del diseño curricular
Patricia Urbina
Los Medios de Transporte
Elva Cruz Ruiz
La Contribución de María Montessori en la educación preescolar
Aime Ramirez
La actividad lógica en la escuela infantil
Maria Isabel Ben
Los Principios del Conteo
Melissa Dominguez
LA CIENCIA EN LOS PRIMEROS AÑOS
Sandra Barrón
La Educación Preescolar en México
Tania Sarabia
"La innovación educativa hoy", en: La aventura de innovar. El cambio en la ecuela.
isis sandra albino