UNIDAD I Paso 2, 3 y 4 de ABP

Descrição

Mapa Mental sobre UNIDAD I Paso 2, 3 y 4 de ABP, criado por Danna marisol Lopez Burbano em 15-09-2017.
Danna marisol Lopez Burbano
Mapa Mental por Danna marisol Lopez Burbano, atualizado more than 1 year ago
Danna marisol Lopez Burbano
Criado por Danna marisol Lopez Burbano quase 7 anos atrás
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Resumo de Recurso

UNIDAD I Paso 2, 3 y 4 de ABP
  1. Las Ciencias Sociales como Eje Transversal del Trabajo Científico
    1. Actualidad de las ciencias sociales
      1. segun, Wallerstein, 2001 Las ciencias sociales,en la actualidad busca comprender el por que que de los fenómenos de la realidad, existe cómo se explica y cuáles son sus consecuencias.
      2. En un mundo dinámico
        1. Los economistas tratan de explicar cómo funcionan las familias, los sociólogos explican transformaciones históricas y los historiadores explican estrategias empresariales (Wallerstein, 2001).
        2. La investigación de las ciencias sociales
          1. La investigación social es,sensibilizar a los responsables de las políticas para que tomen decisiones inteligentes, esto es, que diseñen cursos de acción basados en el conocimiento y no en la intuición y los intereses particulares.
          2. En l as universidades
            1. La producción científica, trasladado de la visión universitaria del quehacer científico al sistema de evaluación de producción científica
            2. El futuro de las ciencias sociales
              1. Convocar al trabajo científico desde el centro formador para que su realización conlleve al éxito en beneficio del ser humano y su vida en el mundo.
            3. Nuevas perspectivas en la investigación social hoy
              1. Una reflexión sobre los nuevos paradigmas, metodologías y técnicas de investigación
                1. Segun Reig Hernández, 2012 estamos en Una era socionómica con la revolución de las TIC para el aprendizaje aumentado para la investigación en ciencias sociales.
                  1. Butler, 2007 dice de la cultura no nos podemos salir, es decir que cada individuo según su cultura y su vivencia puede interpretar su aprendizaje y contribuir en la investigación.
                    1. Que las creencias no impidan el desarrollo de la inteligencia, que el pasado y futuro no nos molesten y vivamos la experiencia del presente
                      1. Reconocer lo subjetivo, el conocimiento situado y encarnado, las emociones y necesidades de quien investiga, ya que así tendremos más oportunidades de conocer a fondo el porqué de los cambios.
                        1. Hoy en día tenemos una información a medias ya que hay puntos de vista desde el conocimiento empírico y la de los nuevos investigadores de paradigmas emergentes.

                        Semelhante

                        Português - 3 - Ortografia e acentuação
                        glenerdourado
                        TERMOQUÍMICA
                        Yani
                        ACENTUAÇÃO GRÁFICA
                        Viviana Veloso
                        Guia de Redação do Vestibular
                        Alessandra S.
                        Gerenciamento de Projetos
                        Luiz Fernando
                        Temas mais cobrados em Física
                        Marina Faria
                        Flashcards para melhorar Aprendizagem dos Alunos
                        Maria José
                        SIMULADÃO EA-HSG FATOS DA HISTÓRIA NAVAL PARTE 1
                        isac rodrigues
                        Plano de estudos em três etapas
                        Jordão Santana
                        Sistema Cardiovascular: Artérias, Veias e Capilares
                        Natália Abitbol
                        Imperialismo e Neocolonialismo
                        Daniel Lima