BUENOS VIDEOJUEGOS Y BUEN APRENDIZAJE | James Paul Gee

Descrição

Referencia; Gee, James Paul. (2007). Good video games + good learning: collected essays on video games, learning, and literacy. New York :P. Lang,
Victor Hernández Pérez
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Victor Hernández Pérez
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Resumo de Recurso

BUENOS VIDEOJUEGOS Y BUEN APRENDIZAJE | James Paul Gee
  1. TEMA CENTRAL
    1. Los videojuegos y su relación con los procesos de aprendizaje.
      1. Como el aprendizaje en las aulas, el de los videojuegos es un aprendizake largo, duro y complejo.
        1. En las aulas se disfruta algunas veces.
          1. En los videojuegos se disfruta casi siempre.
            1. ¿Cómo lograr que el aprendizaje en las aulas se disfrute como en los videojuegos?
              1. RESPUESTA
                1. Los videojuegos se basan en PRINCIPIOS DE BUEN APRENDIZAJE:
                  1. En CONCLUSIÓN:: Aplicar el aprendizaje de los videojuegos en el aula, para que los estudiantes aprendan disfrutándolo, aprendan a resolver problemas aplicando sus conocimientos.
                    1. 1. Identidad: Compromiso con la identidad
                      1. 2. Interacción: relación jugador-mundo
                        1. 3. Producción: jugadores codiseñan los videojuegos
                          1. 4. Asunción de riegos; jugar implica tomar riesgos, explorar y probar cosas nuevas.
                            1. 5. Personalización: los videojuegos se ajustan a estilos de aprendizaje y juego
                              1. 6. Agencia: sentido de propiedad y control por parte del jugador.
                                1. 7. Problemas de orden: con ellos el jugador aprende a resolver otros en el futuro
                                  1. 8. Desafío y Consolidación.: prueba-error-solución-aprendizaje-automatización
                                    1. 9. Just in Time" & "On Demand: información justo a tiempo y bajo demanda
                                      1. 10 Significados ubicados: aprendizaje significativo
                                        1. 11. Agradablemente frustrante: factible, pero desafiante
                                          1. 12. Pensamiento sistémico: jugadores piensan en relaciones de objetos e imágenes
                                            1. 13. Explorar, pensar lateralmente, repensar las metas.
                                              1. 14. Herramientas Inteligentes y Conocimiento Distribuido.
                                                1. 15. Equipos multifucionales: aprendizaje colaborativo
                                                  1. 16. Rendimiento antes de la Competencia

                                      Semelhante

                                      Concepción Pedagogia y Didáctica
                                      NEIL BERNAL R.
                                      Lectura Rápida
                                      Diego Santos
                                      PARADIGMAS PSICOEDUCATIVOS
                                      Fryda Díaz
                                      5 Pasos para el Éxito en el Aprendizaje
                                      maya velasquez
                                      Teorías de la educación
                                      Mailén Urrutia
                                      Aula Virtual
                                      Sonnyer Martínez
                                      El proceso de aprendizaje
                                      Ariadna Razo
                                      CURSO APRENDIENDO A APRENDER
                                      Isidro Esparza Marín
                                      Roles en la educación inclusiva
                                      Alejandro Villamizar
                                      Consejos para Realizar un Resumen
                                      Diego Santos