REQUERIMIENTOS
EDUCATIVOS DE LA
EDUCACIÓN
INCLUSIVA
DERECHOS
SEGÚN
El artículo 2 no deben ser objetos de
discriminación , se debe brindar
oportunidades ,ayudas de acuerdo a sus
características y necesidades individuales
Los sistemas educativos deben preveer materiales
necesarios para que cuenten con ayudas
necesarias que faciliten el proceso aprendizaje
PRINCIPIOS
BÁSICOS
Deben ser los mismos que orienta
la política para cualquier niño o
niña
Son objetos de derechos
implicando un cambio
La escuela es un
instrumento para la
equidad de
oportunidades
DIVERSIDAD
FINALIDAD
Promover el
desarrollo de
ciertas
capacidades
Proporcionar una
cultura común a todos
los estudiantes evitando
descriminación y
desigualdad,respetando
características
individuales.
ESTÁN RELACIONADAS
Con el tipo de
situaciones que vive
cada uno en la
escuela
Se debe tener en cuenta la
oferta,currículo ,estrategias,criterios de
evaluación,expectativa del profesor ,
relaciones familiares, sistemas de
paricipación
Nos debe llevar a favorecer el proceso de
enseñanza aprendizaje
EDUCACIÓN
INCLUSIVA
CONCEPTO
Donde los niños y niñas de
determinada comunidad aprenden
juntos independiente de sus
condiciones personales ,sociales.
IMPLICA
Modificar la estructura ,funcionamiento
y propuesta pedagógica .
Es una enseñanza adaptada a sus
necesidades educativas especiales,
Cambio en las políticas ,las
normativas y los sistemas
educativos
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
CONCEPTO
Son los niños y niñas que
presentan discapacidad
por diferentes causas que
requieren ayuda
Facilitan herramientas
y barreras para el
progreso en el
aprendizaje en forma
temporal y permanente
Es dar más tiempo para el
aprendizaje y a determinados
contenidos
Son atendidas por una
serie de medidas
,recursos o ayudas
técnicas para facilitar
su autonomía en el
proceso aprendizaje.
FORMACIÓN DEL
DOCENTE
Contar con las
competencias
necesarias para
la practica
Renovar los
programas de
formación docente
Servicio de especialistas
para responder a los
requerimientos de la
educación inclusiva.