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La practica educativa ( Unidades de análisis)
- Objetivo
- Mejorar la practica educativa
- mediante el conocimiento y la experiencia:
- mediante el conocimiento y la experiencia:
- Mejorar la practica educativa
- Modelos de la practica educativa
- Eliot (1993)
- investigación sobre un problema práctico
- respuesta a un problema práctico, después de comprobar su eficacia para resolverlo
- desarrollo de la comprensión
- desarrollo de la comprensión
- investigación sobre un problema práctico
- Eliot (1993)
- Actuación profesional basada en el pensamiento práctico, con capacidad reflexiva
- Variables que configuran la práctica educativa
- intervención pedagógica
- aula como un microsistema por espacios, organización social, relaciones interactivas, tiempo, recursos didácticos, etc.,
- procesos educativos
- elementos integrados en el sistema
- La planificación y la evaluación
- elementos integrados en el sistema
- procesos educativos
- aula como un microsistema por espacios, organización social, relaciones interactivas, tiempo, recursos didácticos, etc.,
- intervención pedagógica
- Secuencias didácticas y las otras variables metodológicas
- actividades ordenadas, estructuradas y articuladas con objetivos educativos, con un principio y un final conocidos por el profesor y el alumno.
- de la intervención en el aula
- secuencias de actividades de enseñanza/aprendizaje
- papel del profesorado y del alumnado
- organización social de la clase
- utilización de los espacios y el tiempo;
- contenidos
- sentido y el papel de la evaluación,
- secuencias de actividades de enseñanza/aprendizaje
- actividades ordenadas, estructuradas y articuladas con objetivos educativos, con un principio y un final conocidos por el profesor y el alumno.
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