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Descrição
Mapa Mental por Nayara Rodrigues, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Nayara Rodrigues
quase 7 anos atrás
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O QUE É ESCOLA?
- DEFINICAO
- Estabelecimento destinado ao ensino coletivo
- Estabelecimento destinado ao ensino coletivo
- FORMA DE ATENDIMENTO
- PUBLICO
- PRIVADO
- PUBLICO
- TIPOS DE ESCOLA
- SELETIVA
- EXISTE UM TIPO DE SELECAO PARA ACEITAR O ALUNO NA INSTITUICAO
- EXEMPLO: CEFET, UFMG, ESCOLA DE CADETES
- EXEMPLO: CEFET, UFMG, ESCOLA DE CADETES
- EXISTE UM TIPO DE SELECAO PARA ACEITAR O ALUNO NA INSTITUICAO
- COMPENSATORIA
- CONJUNTOS DE MEDIDAS PEDAGOGICAS PARA COMPENSAR DEFICIENCIAS DAS
CRIAN;AS DAS CLASSES MARGINALIZADAS
- EXEMPLO: EJA
- EXEMPLO: EJA
- CONJUNTOS DE MEDIDAS PEDAGOGICAS PARA COMPENSAR DEFICIENCIAS DAS
CRIAN;AS DAS CLASSES MARGINALIZADAS
- COMPREENSIVA
- COMPREENDER A SOCIEDADE ANALISANDO O COMPORTAMENTO DE UM INDIVIDUO
- TEORIA DE TRABALHAR O ALUNO DE FORMA INDIVIAUL
- TEORIA DE TRABALHAR O ALUNO DE FORMA INDIVIAUL
- COMPREENDER A SOCIEDADE ANALISANDO O COMPORTAMENTO DE UM INDIVIDUO
- INCLUSIVA
- GARANTE ENSINO RECONHECENDO E RESPEITANDO A DIVERSIDADE, DE ACORDO
COM SUAS NECESSIDADES E POTENCIALIDADE.
- SEGUNDO A LEI TODA ESCOLA DEVE SER INCLUSIVA.
- SEGUNDO A LEI TODA ESCOLA DEVE SER INCLUSIVA.
- GARANTE ENSINO RECONHECENDO E RESPEITANDO A DIVERSIDADE, DE ACORDO
COM SUAS NECESSIDADES E POTENCIALIDADE.
- MODERNA
- BASEADA NO RACIONALISMO, ONDE A EDUCACAO NAO PODE SER
INFLUENCIADA POR CULTURA, RELIGIAO, POLITICA, ETC.
- BASEADA NO RACIONALISMO, ONDE A EDUCACAO NAO PODE SER
INFLUENCIADA POR CULTURA, RELIGIAO, POLITICA, ETC.
- SELETIVA
- LINHAS PEDAGÓGICAS (BRASIL)
- ESCOLA COMPORTAMENTALISTA
- ENSINO COM MATERIAIS PROGRAMADOS, COM
O OBJETIVO DE MENSURAR OS RESULTADOS E
ADQUIRIR O COMPORTAMENTO DESEJADO.
DESELVOLVE A PRENDIZADO ATRAVÉS DO
COMPORTAMENTO.
- PENSADORES PRINCIPAIS: IVAN PAVLOV,
JOHN B. WATSON, SKINNER.
- PENSADORES PRINCIPAIS: IVAN PAVLOV,
JOHN B. WATSON, SKINNER.
- ENSINO COM MATERIAIS PROGRAMADOS, COM
O OBJETIVO DE MENSURAR OS RESULTADOS E
ADQUIRIR O COMPORTAMENTO DESEJADO.
DESELVOLVE A PRENDIZADO ATRAVÉS DO
COMPORTAMENTO.
- ESCOLA CONSTRUTIVISTA
- O ALUNO NAO ADQUIRE CONHECIMENTO ATRAVÉS
DO DOCENTE, MAS É ESTIMULADO A GERAR
HIPOTESES PARA CONSTRUIR O CONHECIMENTO. O
OBJETIVO É A AUTONOMIA.
- PENSADOR PRINCIPAL: JEAN PIAJET
- PENSADOR PRINCIPAL: JEAN PIAJET
- O ALUNO NAO ADQUIRE CONHECIMENTO ATRAVÉS
DO DOCENTE, MAS É ESTIMULADO A GERAR
HIPOTESES PARA CONSTRUIR O CONHECIMENTO. O
OBJETIVO É A AUTONOMIA.
- ESCOLA FREIRIANA
- MAIS VOLTADA PARA A ALFABETIZACAO, OS
ASPECTOS HUMANOS, SOCIAIS E CULTURAIS DO
ALUNO DEVEM SER LEVADOS EM CONSIDERAÇÃO NA
APLICAÇÃO DA ACAO PEDAGÓGICA
- PENSADOR PRINCIPAL: PAULO
FREIRE
- PENSADOR PRINCIPAL: PAULO
FREIRE
- MAIS VOLTADA PARA A ALFABETIZACAO, OS
ASPECTOS HUMANOS, SOCIAIS E CULTURAIS DO
ALUNO DEVEM SER LEVADOS EM CONSIDERAÇÃO NA
APLICAÇÃO DA ACAO PEDAGÓGICA
- ESCOLA MONTESSORIANA
- USA O OCNHECIMENTO BASE DO ALUNO PARA ASORVER E
ASSIMILAR NOVOS CONHECIMENTOS. NAS SALAS
EXISTEM VARIAS ATIVIDADES E O ALUNO ESCOLHE
O QUE APRENDERÁ NO DIA, PROFESSOR COMO
AJUDADOR, O ALUNO DEVE AVANCAR PELOS
MÓDULOS.
- PENSADOR PRINCIPAL: MARIA
MONTESSORI
- PENSADOR PRINCIPAL: MARIA
MONTESSORI
- USA O OCNHECIMENTO BASE DO ALUNO PARA ASORVER E
ASSIMILAR NOVOS CONHECIMENTOS. NAS SALAS
EXISTEM VARIAS ATIVIDADES E O ALUNO ESCOLHE
O QUE APRENDERÁ NO DIA, PROFESSOR COMO
AJUDADOR, O ALUNO DEVE AVANCAR PELOS
MÓDULOS.
- ESCOLA TRADICIONAL
- PROFESSOR COMO FIGURA CENTRAL, O ALUNO
ABSORVE O CONHECIMENTO, CONTEXTO NAO É
LEVADO EM CONSIDERAÇÃO.
- PROFESSOR COMO FIGURA CENTRAL, O ALUNO
ABSORVE O CONHECIMENTO, CONTEXTO NAO É
LEVADO EM CONSIDERAÇÃO.
- ESCOLA WALDORF
- É LEVADO EM CONTA AS FASES DE DESENVOLVIMENTO
DO ALUNO. ESCOLA É POR CICLO DE 7 ANOS. E O
PROFESSOR É UM TUTOR. PRIORIDADE É O
DESENVOLVIMENTO DO ESTUDANTE POR COMPLETO:
SOCIAL, EMOCIONAL, ESPIRITUAL. COM A MENTORIA DO
PROFESSOR.
- PRINCIPAL PENSADOR: RUDOLF STEINER
- PRINCIPAL PENSADOR: RUDOLF STEINER
- É LEVADO EM CONTA AS FASES DE DESENVOLVIMENTO
DO ALUNO. ESCOLA É POR CICLO DE 7 ANOS. E O
PROFESSOR É UM TUTOR. PRIORIDADE É O
DESENVOLVIMENTO DO ESTUDANTE POR COMPLETO:
SOCIAL, EMOCIONAL, ESPIRITUAL. COM A MENTORIA DO
PROFESSOR.
- TENDENCIA DEMOCRATICA
- ALUNOS NAO SAO OBRIGADOS A SEGUREM
UM CRONOGRAMA UNICO, PODEM
ESCOLHER AS ATIVIDADES QUE FARAM DE
ACORDO COM SEUS INTERESSES
- PRINCIPAL PENSADOR: TEORIA BASEADA NA
ESCOLA SUMMERHILL DA INGLATERRA.
- PRINCIPAL PENSADOR: TEORIA BASEADA NA
ESCOLA SUMMERHILL DA INGLATERRA.
- ALUNOS NAO SAO OBRIGADOS A SEGUREM
UM CRONOGRAMA UNICO, PODEM
ESCOLHER AS ATIVIDADES QUE FARAM DE
ACORDO COM SEUS INTERESSES
- ESCOLA COMPORTAMENTALISTA
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