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Descrição
Mapa Mental por Francisco Javier Aguilar Gonzalez, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Francisco Javier Aguilar Gonzalez
mais de 6 anos atrás
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Modelos Interactivos de E.A.
- Objeto Virtual de Aprendizaje
- Unidad didáctica en formato digital, tiene las siguientes características:
- Independiente, con autocontenido, perdurable y
reutilizable, con información autodescriptiva en
forma de metadatos
- Independiente, con autocontenido, perdurable y
reutilizable, con información autodescriptiva en
forma de metadatos
- Unidad didáctica en formato digital, tiene las siguientes características:
- Ambiente Virtual de Aprendizaje
- Conjunto de enteronos de interacción sincrónica y asincrónica
- Se lleva a cabo el proceso de E-A de un programa curricular
- Mediante un Sistema de Administración de Aprendizaje
- Mediante un Sistema de Administración de Aprendizaje
- Se lleva a cabo el proceso de E-A de un programa curricular
- Conjunto de enteronos de interacción sincrónica y asincrónica
- Enseñanza Aprendizaje Virtual
- Supone un cambio radical en el proceso de E-A
- A través de las TICS
- Desde un aprendizaje informal hasta el univertitario
- Se genera mediante una computadora como herramienta y un
facilitador del desarrollo de los procesos cognitivos
- Se genera mediante una computadora como herramienta y un
facilitador del desarrollo de los procesos cognitivos
- Desde un aprendizaje informal hasta el univertitario
- A través de las TICS
- Supone un cambio radical en el proceso de E-A
- Aula Interactiva de Aprendizaje
- Escenario en donde es posible hacer efectivo el principio de:
- "una pedagogía escolar centrada no en el profesor que enseña, sino en los alumnos que aprenden"
- Satisface el deseo de encontrar respuestas a preguntas plateadas en el interior de los estudiantes
- Satisface el deseo de encontrar respuestas a preguntas plateadas en el interior de los estudiantes
- "una pedagogía escolar centrada no en el profesor que enseña, sino en los alumnos que aprenden"
- Escenario en donde es posible hacer efectivo el principio de:
- Aprendizaje en Redes
- Entornos mediados por tecnología
- los cuales ayudan a los participantes a:
- "Desarrollar sus competencias colaborando al compartir información"
- Se comparte un interés en específico como nodo puntual de interacción
- Se busca enriquecer las experiencia de aprendizaje en contextos de educación:
- Formales
- No formales
- Formales
- Se busca enriquecer las experiencia de aprendizaje en contextos de educación:
- Se comparte un interés en específico como nodo puntual de interacción
- "Desarrollar sus competencias colaborando al compartir información"
- los cuales ayudan a los participantes a:
- Entornos mediados por tecnología
- Personal Learning Enviroment
- Conjunto de fuentes de información
- Que cada persona utilza
para aprender
- Incluye todos aquellos recursos qué ayudan a:
- Buscar
- Organizar
- Producir
- Compartir:
- Información
- Conocimiento
- Información
- Buscar
- Incluye todos aquellos recursos qué ayudan a:
- Que cada persona utilza
para aprender
- Conjunto de herramientas
- Conjunto de actividades
- Conjunto de fuentes de información
- Blended Learning
- Reduce costos y se centra en el
estudiante
- Combina la enseñanza:
- Presencial
- No presencial
- Presencial
- Reduce costos y se centra en el
estudiante
- Aprendizaje Basado en Grupos de
Investigación
- Enfoque didáctico
- Permite hascer uso de estrategias de aprendizaje activo
- Desarrolla en el estudiante competencias que le
permite realizar una investigación creativa
- A través de:
- Una comunidad de profesores
- Socios académicos
- Una comunidad de profesores
- A través de:
- Permite hascer uso de estrategias de aprendizaje activo
- Enfoque didáctico
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