FUENTES GENÉRICAS DE RIESGO Y SUS ÁREAS DE IMPACTO

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lidia licintuña
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lidia licintuña
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Resumo de Recurso

FUENTES GENÉRICAS DE RIESGO Y SUS ÁREAS DE IMPACTO
  1. General
    1. La identificación de fuentes de riesgo y áreas de impacto provee una estructura para identificación y análisis de riesgos.
      1. Población pobre
        1. las cuales fueron afectadas de forma notoria con el impacto del huracán Mitch en 1998.
          1. Resiliencia
            1. El concepto o noción de vulnerabilidad hoy en día se acompaña por la noción de “resiliencia”
      2. Fuentes de riesgo
        1. Cuando se identifican los riesgos se necesita considerar a ambos tipos
          1. Población de ingreso medio o medio bajo
            1. ocupando viviendas regulares, construidas por entidades constructoras formales
          2. Otras clasificaciones de riesgo
            1. Estas clasificaciones pueden ser subconjuntos de las fuentes de riesgo listadas arriba en el punto 2.
              1. Población de amplios recursos económicos
                1. Los procesos que conducen al desarrollo de la vulnerabilidad serán abordados en la siguiente sección.
          3. Áreas de impacto
            1. El análisis de riesgo se puede concentrar en impactos en un área solamente o en varias áreas posibles de impacto.
              1. Los factores de riesgo y su construcción social
                1. La buena planificación del uso del territorio y de sus recursos naturales considerando el riesgo de desastre no garantizará la ausencia total de eventos peligrosos
                  1. La construcción de la vulnerabilidad
                    1. La vulnerabilidad, como se ha explicado, se refiere a la predisposición de los seres humanos
              2. Identificación de riesgos
                1. Un método de resumir la forma en la cual surgen los riesgos es utilizando una plantilla de identificación de riesgos.
                  1. LA CONSTRUCCIÓN DEL RIESGO DE DESATRE
                    1. Riesgo
                      1. El riesgo es la probabilidad de que una amenaza se convierta en un desastre
                        1. Naturales Socio-naturales Antrópico-tecnológicos Antrópico-contaminantes

            Semelhante

            elementos que componen un software educativo
            Quetzael Santillan
            Redes e Internet
            Karen Echavarría Peña
            Clase 2 Twitter
            Aula CM Tests
            Clase 4: Test Herramientas de Twitter para el Community Manager
            Aula CM Tests
            Clase* - Instagram
            Aula CM Tests
            Importancia del uso de TICS en la educación universitaria
            Nelson Rosales
            LAS TIC APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN
            tereacevedobtr
            "LAS TIC EN LA EDUCACIÓN"
            miriam_fltapia
            "LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA"
            isela arellano
            Preguntas previas a introducir la tecnología en el aula
            Diego Santos
            Computación en la nube
            Roberto Emmanuel Moreno Miranda