Estrategias de desarrollo y
educación: El desafío de la
gestión pública.
se considera una prioridad en la
agenda de discusiones sobre
estrategias de desarrollo.
La formación de los ciudadanos fue remplazada por las decisiones de
recursos humanos y las decisiones educativas fueron procesados y
evaluados.
La educación siempre
fue considerada una
prioridad en políticas
publicas como en
estrategias familiares.
La metáfora de la formación del ciudadano fue remplazada por la de
los recursos humanos y las decisiones educativas fueron procesados y
evaluados como decisiones de inversión de capital.
El impacto de la crísis dsobre la
educación.
La crisis ha provocado un retroceso
educativo.
Se nota un incremento de los indices de
repetición y fracaso escolar, principalmente en
escuelas de educación básica.
La crisis está
asociada al
deterioro de la
calidad de
educación.
Los datos demuestran una interrupción del
proceso de incorporación de los hijos de
familias de sectores populares a los niveles
post-básico del sistema educativo-
Tres niveles de análisis.
Crisis del estado -
providencia y la
reforma del estado en
países avanzados.
Demandas de calidad, crecimiento y
decadencia de los países de desarrollo.
Crisis global de la educación:
el problema delos valores.
Nuevas generaciones de calidad, pautas
de consumo, globalización, socialización
dentro de los valores de la solidaridad y
actitudes de contexto.
Gestión estratégica y crisis.
El estado juega un papel muy
importante en la educación. Programa
de alfabetización.
Un pre requisito: el acuerdo educativo
nacional.
Ejecución de políticas sociales/educativas.
La gestión de la escuela en
las nuevas perspectivas de
políticas educativas.
Cambios políticos y técnologicos entorno a los
sistemas educativos