CP. 12, EL INICIO DEL PROCESO CUALITATIVO

comprender los fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en relación con su contexto. Sampieri. (2014)
1. inicia así :
  1. LAS HIPÓTESIS EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
    1. 1. PLANTEAMIENTO EL PROBLEMA
      1. Comprende:
        EL PROPOSITO: debe colocar la atención en la idea fundamental de la investigación, osea la finalidad por el cual ésta se lleva a cabo.
        LA PREGUNTA: pretende responder al finalizar el estudio para lograr los objetivos, deberán debe ser congruentes con los objetivos.
        LA JUSTIFICACION: es importante, demostrar la importancia del estudio en la comunidad y ademas la Convienia para la conveniencia, el impacto social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica, para lo que se puede incluir datos cuantitativos para dimensionar el problema de estudio, aunque elabordaje sea cualitativo.
        LA VIABILIDAD: se valora y se considera según el tiempo, los recursos y las capacidades para poder llevar a cabo la investigación, y plantea preguntas como: ¿Es posible llevar a cabo el estudio? ¿Tenemos los recursos para hacerlo?
        DEFINIR CONTEXTO: es neceario establecerlo, definir el tiempo y lugar, donde se lleva a cabo la investigacion; al igual que las eccesiones
        OBJETIVO (S): lo que se pretende alcanzar con el desarrollo del estudio ,A veces, es preferible fijar sólo propósito general y determinar específicos durante la marcha y no buscar metas que quizás resulten triviales o imposibles.
      2. LA REVISIÓN DE LA LITERATURA Y LA TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
        tener una vision mas clara sobre el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un producto (marco teórico), Además, puede suministrar ideas nuevas y es útil para compartir los descubrimientos recientes de otros investigadores.Ello implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideren válidos para encuadrar el estudio a realizar.
        para:
      3. EL INGRESO EN EL AMBIENTE (CAMPO)
        muy variado, un hospital, una empresa, una fábrica,, una comunidad indígena, una universidad, una plaza pública, un grupo etc. se explora para cerciorarse del manejo de la poblacion y su idoneidad, ademas de la viabilidad del proyecto, (conveniencia y accesibilidad), tambien para observar la muestra del trabajo, y la recoleccion de datos
        Puede ser:
      4. INMERSIÓN TOTAL DEL INVESTIGADOR EN EL AMBIENTE
        Lo cual implica:
        Descripcion completa del ambiente, observacion directa del ambiente, recoleccion de datos especificos,
        Apoyado en:
        LAS ANOTACIONES O NOTAS DE CAMPO: registros y notas del evento o periodo archivados de forma separada incluyendo nuestras propias palabras, sentimientos y conductas, tienen fecha y hora independiente, registra nuevas ideas, comentarios u observaciones.
        LA BITÁCORA O DIARIO DE CAMPO: descripciones, mapas, diagramas, listados, fotografias, videos,
      5. AUNQUE EL ENFOQUE CUALITATIVO ES INDUCTIVO , TAMBIEN PUEDE SER INTERPRETATIVO, ITERATIVO O RECURRENTE
    2. En raras ocasiones se establecen antes de ingresar en el ambiente o contexto y comenzar la recolección de los datos, se puede consevir como uno de los resultados del estudio
Se enfoca en:

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Resumo de Recurso

Semelhante

	Criado por Leidy yuranny Guevara cuellar aproximadamente 6 anos atrás