15472017
Descrição
Mapa Mental por Carina Rossi, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Carina Rossi
aproximadamente 6 anos atrás
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Teorias e Correntes Pedagógicas
Contemporâneas
- Racional-Tecnológica
- Neotecnicismo, formação para o
sistema produtivo e critérios
científicos e técnicos
- Neotecnicismo, formação para o
sistema produtivo e critérios
científicos e técnicos
- Neocognitista
- Construtivismo pós-piagentianismo: a aprendizagem é
resultado de uma contrução mental realizada pelos
sujeitos com base na sua ação sobre o mundo e na
interação com os outros.
- Ciências Cognitivas: construção de
programas de inteligência artificial.
- Construtivismo pós-piagentianismo: a aprendizagem é
resultado de uma contrução mental realizada pelos
sujeitos com base na sua ação sobre o mundo e na
interação com os outros.
- Sociocríticas
- Educação como compreensão da
realidade para transformá-la.
- Curricular crítica: fatores sociais e culturais na
construção do conhecimento.
- Histórico-cultural: aprendizagem resulta
da interação sujeito-objeto.
- Sociocultural: apropriação da cultura social
nas práticas de aprendizagem.
- Sociocognitiva: desenvolvimento da
sociabilidade por meio de processos
socioculturais.
- Ação comunicativa: interação por meio do
diálogo para chegar a um entendimento.
- Educação como compreensão da
realidade para transformá-la.
- Holísticas
- Interação entre o todo e as partes.
- Holismo: realidade como totalidade, as partes
integram o todo, cada parte é um todo.
- Teoria da Complexidade: pensar mediante a complexidade,
cooperação interdisciplinar, dialogar com a dúvida.
- Teoria Naturalista do Conhecimento:
conhecimento humano ligado ao plano
biológico, teoria da corporeidade.
- Ecopedagogia: aprendizagem do sentido das
coisas a partir da vida cotidiana.
- O conhecimento em rede: o conhecimento se
constrói socialmente, emerge nas ações
cotidianas.
- Interação entre o todo e as partes.
- Pós-Modernas
- Críticas às concepções globalizantes do
destino humano e da sociedade.
- Pós-estruturalismo: relações
entre o saber e o poder nas
intituições educacionais.
- Neopragmatismo: valoriza no processo
integrativo as experiências pessoais do
indivíduo e a interação dialógica criando
significados.
- Críticas às concepções globalizantes do
destino humano e da sociedade.
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