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Descrição
Mapa Mental por Jonatan Benjamin Hernández Hernández, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Jonatan Benjamin Hernández Hernández
aproximadamente 6 anos atrás
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Nuevo modelo educativo
- 5 Ejes del modelo
Educativo
- 1. Planteamiento curricular: Que el niño aprenda el
Español y su lengua materna, Matemáticas, Inglés,
Exploración natural y social, Artes y Educación Física.
- 2. La escuela al centro: La autonomía de
gestión y la autonomía del currículo.
- 3. Formación y desarrollo profesional
docente: Profesionalización docente por
medio del mérito en las evaluaciones.
- 4. Equidad e inclusión: Romper la desigualdad
en todos los contextos.
- 5. Gobernanza del sistema educativo: Se reconoce
la pluralidad de los actores en la educación.
- 5. Gobernanza del sistema educativo: Se reconoce
la pluralidad de los actores en la educación.
- 4. Equidad e inclusión: Romper la desigualdad
en todos los contextos.
- 3. Formación y desarrollo profesional
docente: Profesionalización docente por
medio del mérito en las evaluaciones.
- 2. La escuela al centro: La autonomía de
gestión y la autonomía del currículo.
- 1. Planteamiento curricular: Que el niño aprenda el
Español y su lengua materna, Matemáticas, Inglés,
Exploración natural y social, Artes y Educación Física.
- 14 PRINCIPIOS : Reglas para los
docentes a fin de lograr los
aprendizajes y la mejora de la
práctica educativa.
- 1. Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo.
2. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante.3. Ofrecer
acompañamiento al aprendizaje. 4.Conocer los intereses de los
estudiantes. 5. Estimular la motivación intrínseca del alumno. 6.
Reconocer la naturaleza social del conocimiento. 7.Propiciar el aprendizaje
situado. 8. Entender la evaluación como un proceso relacionado con la
planeación del aprendizaje. 9. Modelar el aprendizaje. 10. Valorar el
aprendizaje informal. 11. Promover la interdisciplina. 12. Favorecer la
cultura del aprendizaje. 13. Apreciar la diversidad como fuente de riqueza
para el aprendizaje. 14. Usarladisciplinacomoapoyoalaprendizaje.
- 1. Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo.
2. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante.3. Ofrecer
acompañamiento al aprendizaje. 4.Conocer los intereses de los
estudiantes. 5. Estimular la motivación intrínseca del alumno. 6.
Reconocer la naturaleza social del conocimiento. 7.Propiciar el aprendizaje
situado. 8. Entender la evaluación como un proceso relacionado con la
planeación del aprendizaje. 9. Modelar el aprendizaje. 10. Valorar el
aprendizaje informal. 11. Promover la interdisciplina. 12. Favorecer la
cultura del aprendizaje. 13. Apreciar la diversidad como fuente de riqueza
para el aprendizaje. 14. Usarladisciplinacomoapoyoalaprendizaje.
- Aprendizajes Esperados
- Se organizan en
organizadores curriculares y
son los referentes
fundamentales para la
planeación y evaluación.
- Definen: a) Logros del
estudiante al final del ciclo
escolar, b) Metas de
aprendizaje de los alumnos.
c) Se redactan en tercera
persona del singular e inician
con un verbo.
- Se formulan en
términos del dominio
de un: Conocimiento,
Habilidad, Actitud,
Valor.
- Se organizan en
organizadores curriculares y
son los referentes
fundamentales para la
planeación y evaluación.
- Aprendizajes Claves
- Componentes curriculares
- Campos de Formación
Académica
- 1. Lenguaje y comunicación
- 2. Pensamiento Matemático
- 3. Exploración y
comprensión del mundo
natural y social
- 1. Lenguaje y comunicación
- Áreas de desarrollo Personal y Socail
- Artes, Educación Socioemocional, Educación Física
- Artes, Educación Socioemocional, Educación Física
- Ámbitos de Autonomia Curricular: Se trata de
ampliar la formación. Potenciar el desarrollo
personal y social. Nuevos contenidos relevantes.
Conocimientos regional. Proyectos de impacto
social.
- Campos de Formación
Académica
- Componentes curriculares
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