15596005
Descrição
Mapa Mental por LINA MARIA URBANO FERNANDEZ, atualizado more than 1 year ago
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Criado por LINA MARIA URBANO FERNANDEZ
aproximadamente 6 anos atrás
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Teorias de la
personalidad
- PERSPECTIVA BIOLOGICA
- KAGAN
- Nuestra cultura es básicamente partidaria del
continuismo a todos los niveles y esa tendencia
se manifiesta de modo mas acentuado en el
desarrollo psicológico, lo cual es debido a que se
otorga una gran importancia a los factores
innatos y biológicos como determinantes del
temperamento infantil
- Nuestra cultura es básicamente partidaria del
continuismo a todos los niveles y esa tendencia
se manifiesta de modo mas acentuado en el
desarrollo psicológico, lo cual es debido a que se
otorga una gran importancia a los factores
innatos y biológicos como determinantes del
temperamento infantil
- Eysenck,
- Desde una posición internalista y factorial centrada
en lo biológico, Eysenck genera una de las hipótesis
explicativas de la personalidad más importantes
desde un enfoque correlacional. Este autor genera el
modelo PEN, el cual propone que las diferencias de
personalidad se basan en elementos biológicos que
permiten procesos como la motivación o la emoción.
- Desde una posición internalista y factorial centrada
en lo biológico, Eysenck genera una de las hipótesis
explicativas de la personalidad más importantes
desde un enfoque correlacional. Este autor genera el
modelo PEN, el cual propone que las diferencias de
personalidad se basan en elementos biológicos que
permiten procesos como la motivación o la emoción.
- KAGAN
- Cognitiva
- Bandura
- coincidió en que el ambiente causa el
comportamiento, pero el
comportamiento también puede causar
el ambiente. incorporó el concepto de
aprendizaje por observación como uno
de los principales puntos teóricos.
Sostuvo que el refuerzo no funciona
simplemente como un mecanismo, sino
que es en realidad el proveedor de
información del próximo refuerzo que
será brindado una vez que se repita el
comportamiento.
- coincidió en que el ambiente causa el
comportamiento, pero el
comportamiento también puede causar
el ambiente. incorporó el concepto de
aprendizaje por observación como uno
de los principales puntos teóricos.
Sostuvo que el refuerzo no funciona
simplemente como un mecanismo, sino
que es en realidad el proveedor de
información del próximo refuerzo que
será brindado una vez que se repita el
comportamiento.
- Beck
- Sostiene que la manera en que se piensa, está
determinada en gran parte por la forma en que el
individuo siente y se comporta. Las problemáticas
psicológicas involucran un tipo de pensamiento
disfuncional, La modificación de este tipo de
pensamiento, produce mejoría o disminución del
síntoma, la personalidad es un reflejo de la
organización y estructura cognoscitiva del individuo.
- Sostiene que la manera en que se piensa, está
determinada en gran parte por la forma en que el
individuo siente y se comporta. Las problemáticas
psicológicas involucran un tipo de pensamiento
disfuncional, La modificación de este tipo de
pensamiento, produce mejoría o disminución del
síntoma, la personalidad es un reflejo de la
organización y estructura cognoscitiva del individuo.
- Kelly,
- Se considera que la personalidad se constituye
como un sistema jerarquizado de constructos
personales dicotómicos que tienen influencia
entre sí, los cuales forman una red con
elementos nucleares y periféricos mediante los
cuales intentamos dar respuesta y hacer
predicciones de futuro. Lo que motiva la conducta
y la creación del sistema de constructos es el
intento de controlar el medio gracias a la
capacidad de predicción derivada de ellos y a la
mejora de dicho modelo predictivo mediante la
experiencia.
- Se considera que la personalidad se constituye
como un sistema jerarquizado de constructos
personales dicotómicos que tienen influencia
entre sí, los cuales forman una red con
elementos nucleares y periféricos mediante los
cuales intentamos dar respuesta y hacer
predicciones de futuro. Lo que motiva la conducta
y la creación del sistema de constructos es el
intento de controlar el medio gracias a la
capacidad de predicción derivada de ellos y a la
mejora de dicho modelo predictivo mediante la
experiencia.
- Mischel
- personalidad de conducta, que es la capacidad de poner en
práctica las habilidades de cada individuo y a los
comportamientos adecuados que ha adquirido a lo largo de
su existencia.
- personalidad de conducta, que es la capacidad de poner en
práctica las habilidades de cada individuo y a los
comportamientos adecuados que ha adquirido a lo largo de
su existencia.
- Bandura
- Humanística
- Rogers
- La personalidad se deriva del autoconcepto o
simbolización de la experiencia de la propia existencia,
la cual surge de la integración de la tendencia a la
actualización o tendencia a mejorarse a sí mismo con
las necesidades de sentir amor por parte del entorno
y de autoestima derivada del contraste entre su
conducta y la consideración o respuesta que reciba
esta por por parte del entorno
- La personalidad se deriva del autoconcepto o
simbolización de la experiencia de la propia existencia,
la cual surge de la integración de la tendencia a la
actualización o tendencia a mejorarse a sí mismo con
las necesidades de sentir amor por parte del entorno
y de autoestima derivada del contraste entre su
conducta y la consideración o respuesta que reciba
esta por por parte del entorno
- Seligman
- Seligman aplicó shocks eléctricos intensos a
los perros, provocando sus aullidos o que se
orinaran involuntariamente. Los dejó sin
opción para evitar el dolor y el entendimiento
de que éste continuaría sin alivio alguno.
- Seligman aplicó shocks eléctricos intensos a
los perros, provocando sus aullidos o que se
orinaran involuntariamente. Los dejó sin
opción para evitar el dolor y el entendimiento
de que éste continuaría sin alivio alguno.
- Maslow
- El concepto central en la psicología de
Maslow es el de autorrealización, entendida
como culminación de la tendencia al
crecimiento que Maslow define como la
obtención de la satisfacción de necesidades
progresivamente superiores y junto a esto, la
satisfacción de la necesidad de estructurar el
mundo a partir de sus propios análisis y
valores.
- El concepto central en la psicología de
Maslow es el de autorrealización, entendida
como culminación de la tendencia al
crecimiento que Maslow define como la
obtención de la satisfacción de necesidades
progresivamente superiores y junto a esto, la
satisfacción de la necesidad de estructurar el
mundo a partir de sus propios análisis y
valores.
- Csikszentmihalyi
- La creatividad es el resultado de la interacción de
un sistema compuesto por tres elementos: una
cultura que contiene reglas simbólicas, una
persona que aporta novedad al campo simbólico, y
un ámbito de expertos que reconocen y validan la
innovación
- La creatividad es el resultado de la interacción de
un sistema compuesto por tres elementos: una
cultura que contiene reglas simbólicas, una
persona que aporta novedad al campo simbólico, y
un ámbito de expertos que reconocen y validan la
innovación
- Rogers
- Aprendizaje
- Skinner
- La teoría del condicionamiento operante dice que cuando ocurre un hecho
que actúa de forma que incrementa la posibilidad de que se dé una
conducta, este hecho es un reforzador. Según Skinner toda secuencia de la
conducta que sea recompensante o reforzante, aumenta la posibilidad de
nuevas respuestas.
- La teoría del condicionamiento operante dice que cuando ocurre un hecho
que actúa de forma que incrementa la posibilidad de que se dé una
conducta, este hecho es un reforzador. Según Skinner toda secuencia de la
conducta que sea recompensante o reforzante, aumenta la posibilidad de
nuevas respuestas.
- Staats
- Introduce la importancia de los aprendizajes
tempranos en el comportamiento de los
individuos de tal manera que este se va
complejizando con el paso del tiempo,
creando fuertes asociaciones de tipo
operante que un alto grado de estabilidad.
Considera que los procesos de
condicionamiento clásico e instrumental se
sobreponen e interactúan entre si, que hay
tres funciones que los estímulos pueden
tener para el individuo.
- Introduce la importancia de los aprendizajes
tempranos en el comportamiento de los
individuos de tal manera que este se va
complejizando con el paso del tiempo,
creando fuertes asociaciones de tipo
operante que un alto grado de estabilidad.
Considera que los procesos de
condicionamiento clásico e instrumental se
sobreponen e interactúan entre si, que hay
tres funciones que los estímulos pueden
tener para el individuo.
- Dollard y Miller
- Su planteamiento se basa en las creencias de Freud; Dollard
reconocia la necesidad de considerar las condiciones humanas
reales y no abstraer simplemente principios biológicos que
pudieran ser estudiados en el contexto del laboratorio.
- Su planteamiento se basa en las creencias de Freud; Dollard
reconocia la necesidad de considerar las condiciones humanas
reales y no abstraer simplemente principios biológicos que
pudieran ser estudiados en el contexto del laboratorio.
- Skinner
- Psicodinámica
- Freud
- Enfatiza en los determinantes inconscientes
(procesos psíquicos) de la conducta. Las ideas de
Sigmund Freud respecto a los trastornos
psicológicos y conflictos sobre el inconsciente
forman parte de esta perspectiva. La principal
característica o aportación para la descripción de la
conducta es el aparato psíquico el cual sirve para
describir el proceso de interacción entre las
estructuras de la personalidad que yacen por debajo
de la superficie de la conducta observable estas
estructuras son: el ello, el yo y el superyó.
- Enfatiza en los determinantes inconscientes
(procesos psíquicos) de la conducta. Las ideas de
Sigmund Freud respecto a los trastornos
psicológicos y conflictos sobre el inconsciente
forman parte de esta perspectiva. La principal
característica o aportación para la descripción de la
conducta es el aparato psíquico el cual sirve para
describir el proceso de interacción entre las
estructuras de la personalidad que yacen por debajo
de la superficie de la conducta observable estas
estructuras son: el ello, el yo y el superyó.
- Jung
- Además de Freud, otros muchos
componentes de la corriente
psicodinámica han propuesto sus propias
estructuras de personalidad. Por ejemplo,
Carl Jung proponía que la personalidad
estaba configurada por la persona o
parte de nuestra personalidad que sirve
para adaptarse al medio y que se
relaciona con lo que los demás pueden
observar y la sombra o la parte en que
se incluyen aquellas partes del Yo que no
resultan admisibles para el propio sujeto.
- Además de Freud, otros muchos
componentes de la corriente
psicodinámica han propuesto sus propias
estructuras de personalidad. Por ejemplo,
Carl Jung proponía que la personalidad
estaba configurada por la persona o
parte de nuestra personalidad que sirve
para adaptarse al medio y que se
relaciona con lo que los demás pueden
observar y la sombra o la parte en que
se incluyen aquellas partes del Yo que no
resultan admisibles para el propio sujeto.
- Adler
- utiliza el método de compensación, que es el
desarrollo de la personalidad para superar
debilidades físicas. Además, Adler también hablo del
complejo de inferioridad, dijo que era una fijación en
sentimientos de inferioridad y como consecuencia
había una parálisis emocional y social.
- utiliza el método de compensación, que es el
desarrollo de la personalidad para superar
debilidades físicas. Además, Adler también hablo del
complejo de inferioridad, dijo que era una fijación en
sentimientos de inferioridad y como consecuencia
había una parálisis emocional y social.
- Erickson
- Este psicoanalista le daba mucha importancia a la relación padre- hijo,
decía que este era el primer contacto con la sociedad determinaría como
será con ellos y los demás. Los niños desarrollarían un sentido de
identidad si se sienten compatibles y valorados ante los ojos de sus
padres y ante la sociedad. Que sientan que sus necesidades y deseos son
compatibles con los de la sociedad personificada por su familia.
- Este psicoanalista le daba mucha importancia a la relación padre- hijo,
decía que este era el primer contacto con la sociedad determinaría como
será con ellos y los demás. Los niños desarrollarían un sentido de
identidad si se sienten compatibles y valorados ante los ojos de sus
padres y ante la sociedad. Que sientan que sus necesidades y deseos son
compatibles con los de la sociedad personificada por su familia.
- Horney
- Daba mucha importancia a los factores ambientales y sociales. Ella
hablo mucho de la ansiedad. Decía que era una reacción a peligros
reales o imaginarios, no siempre en contextos sexuales. Después de
largos estudios, Horney llego a la conclusión de que los adultos
ansiosos desarrollaban tendencias neuróticas
- Daba mucha importancia a los factores ambientales y sociales. Ella
hablo mucho de la ansiedad. Decía que era una reacción a peligros
reales o imaginarios, no siempre en contextos sexuales. Después de
largos estudios, Horney llego a la conclusión de que los adultos
ansiosos desarrollaban tendencias neuróticas
- Freud
- Rasgos
- Cattell
- La teoría de la personalidad de raymond cattell es una de las más
famosas y reconocidas teorías factoriales de la personalidad.
Estructuralista, correlacional e internalista al igual que Allport y partiendo
del análisis del léxico, considera que la personalidad puede entenderse
como función de un conjunto de rasgos, los cuales se entienden como la
tendencia a reaccionar de determinada manera a la realidad.
- La teoría de la personalidad de raymond cattell es una de las más
famosas y reconocidas teorías factoriales de la personalidad.
Estructuralista, correlacional e internalista al igual que Allport y partiendo
del análisis del léxico, considera que la personalidad puede entenderse
como función de un conjunto de rasgos, los cuales se entienden como la
tendencia a reaccionar de determinada manera a la realidad.
- MacCrae y Costa
- Mediante el análisis factorial este modelo indica la existencia
de cinco grandes factores de personalidad que todos tenemos
en mayor o menor grado. Se trata del neuroticismo o ajuste
emocional, la extraversión como cantidad e intensidad de
relaciones personales, la cordialidad como las cualidades
vertidas en la interacción, la responsabilidad o toma de
conciencia, organización, control y motivación hacia las metas
y la apertura a la experiencia o interés en experimentar.
- Mediante el análisis factorial este modelo indica la existencia
de cinco grandes factores de personalidad que todos tenemos
en mayor o menor grado. Se trata del neuroticismo o ajuste
emocional, la extraversión como cantidad e intensidad de
relaciones personales, la cordialidad como las cualidades
vertidas en la interacción, la responsabilidad o toma de
conciencia, organización, control y motivación hacia las metas
y la apertura a la experiencia o interés en experimentar.
- Allport,
- considera que cada individuo es único en el sentido de que
tiene una integración de las diferentes características
distinta del resto de personas (se basa en lo ideográfico, en
lo que nos hace únicos), así como que somos entes activos
que nos enfocamos hacia el cumplimiento de metas
- considera que cada individuo es único en el sentido de que
tiene una integración de las diferentes características
distinta del resto de personas (se basa en lo ideográfico, en
lo que nos hace únicos), así como que somos entes activos
que nos enfocamos hacia el cumplimiento de metas
- Cattell
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