Establece las competencias
para los docentes de
instituciones educativas en
nivel medio superior y operen
en el SNB
ARTÍCULO 2
I. ACUERDO
II. EMS, a la
educación media
superior.
III. PERSONAL DOCENTE
IV. SECRETARÍA O
AUTORIDAD
EDUCATIVA FEDERAL
A la Secretaría de
Educación Pública
V. SUBSECRETARÍA
A la Subsecretaría de
Educación Media
Superior de la
Secretaría
capítulo II
DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES
ARTÍCULO 3
Formulan las cualidades
individuales, de carácter ético,
académico, profesional y social que
debe reunir el docente de la EMS.
ARTÍCULO 4
Competencias y atributos
que definen el perfil docente
del SNB
1. Organiza su
formación continua a lo
largo de su trayectoria
profesional
6 atributos
SE MANTIENE
ACTUALIZADO EN EL
USO DE LA
TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN.
SE ACTUALIZA EN
EL USO DE UNA
SEGUNDA LENGUA
2. Domina y estructura los saberes para
facilitar experiencias de aprendizaje
significativo
3 atributos
ARGUMENTA LA NATURALEZA, LOS
MÉTODOS Y LA CONSISTENCIA
LÓGICA DE LOS SABERES QUE
IMPARTE
3. Planifica los procesos de
enseñanza y de aprendizaje
atendiendo al enfoque por
competencias, y los ubica en
contextos disciplinares,
curriculares y sociales amplios.
4 atributos
DISEÑA Y UTILIZA EN EL SALÓN
DE CLASES MATERIALES
APROPIADOS PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
4. Lleva a la práctica procesos de
enseñanza y de aprendizaje de
manera efectiva, creativa e
innovadora a su contexto
institucional
5 atributos
PROVEÉ DE BIBLIOGRAFÍA
RELEVANTE Y ORIENTA A LOS
ESTUDIANTES EN LA CONSULTA
DE FUENTES PARA LA
INVESTIGACIÓN
UTILIZA LA TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN CON UNA
APLICACIÓN DIDÁCTICA Y
ESTRATÉGICA EN DISTINTOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
5. Evalúa los procesos de
enseñanza y de
aprendizaje con un
enfoque formativo.
4 atributos
DA SEGUIMIENTO AL PROCESO DE
APRENDIZAJE Y AL DESARROLLO
ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES
6. Construye ambientes
para el aprendizaje
autónomo y colaborativo
6 atributos
AUTOCONOCIMIENTO
Y VALORACIÓN DE SÍ
MISMOS
PENSAMIENTO CRÍTICO,
REFLEXIVO Y CREATIVO
7. Contribuye a la
generación de un
ambiente que facilite
desarrollo sano e integral
de los estudiantes.
8 atributos
PROMUEVE VALORES E
INTERÉS CÍVICO ASÍ COMO
SENTIDO DE PERTENENCIA Y
MEJORA ESCOLAR
8. Participa en los proyectos de
mejora continua de su escuela
y apoya la gestión institucional
4 atributos
DETECTA Y CONTRIBUYE A LA
SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS
DE LA ESCUELA CON EL APOYO DE
DOCENTES, DIRECTIVOS Y
MIEMBROS DE LA COMUNIDAD