LA FUNCIÓN DE CAMBIO DE LA ENTREVISTA: TERAPÉUTICA

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Yenny Mary Huaraccallo Huancollo
Mapa Mental por Yenny Mary Huaraccallo Huancollo, atualizado more than 1 year ago
Yenny Mary Huaraccallo Huancollo
Criado por Yenny Mary Huaraccallo Huancollo mais de 5 anos atrás
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Resumo de Recurso

LA FUNCIÓN DE CAMBIO DE LA ENTREVISTA: TERAPÉUTICA
  1. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN Y USUARIOS. LA IMPORTANCIA DE LA ALIANZA TERAPÉUTICA
    1. Aceptación incondicional, lo que implica evitar juicios o interpretaciones. Desde la perspectiva de Rogers, los consejos están fuera de lugar, aunque el paciente los pida con insistencia.
      1. Empatía. Percibir la experiencia del cliente desde su marco de referencia. Según Rogers, la técnica que potencia al máximo la empatía del entrevistador es el reflejo de los sentimientos.
        1. Congruencia. La actitud del psicoterapeuta debe huir del paternalismo y la superioridad. La congruencia conlleva consistencia entre los sentimientos y los comportamientos verbales y no verbales del terapeuta.
        2. FASES, OBJETIVOS, TAREAS Y TÉCNICAS COMUNES A TODA ENTREVISTA TERAPÉUTICA
          1. Habilidad para reconocer y legitimar o validar esas reacciones.
            1. Habilidad para implicar al paciente en el logro de las metas y objetivos del tratamiento, lo que conlleva consensuar, negociar y motivar.
              1. Capacidad para captar las reacciones del paciente, desde sus emociones, sentimientos, ideas, opiniones, prejuicios y expectativas hasta el rol que desearían desempeñar en el proceso de la psicoterapia.
                1. Capacidad para proporcionar información relevante y ajustada a las necesidades del paciente.
                  1. Capacidad para personalizar todas las anteriores en un paciente concreto, teniendo en consideración sus problemas, limitaciones, contexto social, recursos personales, etc.
                  2. LA ENTREVISTA TERAPÉUTICA SEGÚN DIFERENTES ENFOQUES DE PSICOTERAPIA
                    1. La propuesta de tratamiento incluye habilidades como las siguientes:
                      1. Clarificar las expectativas del paciente y establecer, conjuntamente, las metas terapéuticas (variables de cambio).
                        1. Saber establecer las fases del tratamiento y la posible intervención de otros profesionales o recursos asistenciales que se prevea puedan intervenir o ser utilizados en función de la complejidad o evolución clínica del caso
                          1. Implementar la motivación del paciente, reforzar todos sus recursos positivos y tomar en consideración las condiciones ambientales que puedan facilitar o interferir en el proceso de tratamiento
                            1. Seleccionar y diseñar el programa individualizado de tratamiento.
                              1. Aplicar el tratamiento y evaluar su eficacia.
                                1. Establecer variables de predicción del cambio terapéutico (tratamientos anteriores, tiempo de evolución, necesidad de apoyo social, autonomía y competencias personales, autocontrol
                              2. es el procedimiento fundamental y necesario a través del cual operan todas las modalidades de intervención o tratamiento psicológico, es decir, las psicoterapias.
                                1. Promover la participación del paciente en la toma de decisiones a lo largo del proceso terapéutico.
                                  1. Facilitar que el terapeuta recabe información sobre los síntomas, experiencias y expectativas del paciente para establecer un diagnóstico y plan de tratamiento.
                                    1. Autoaceptación. Desarrollar una actitud positiva hacia uno mismo, marcada por una habilidad para conocer qué experiencias han provocado autocríticas o rechazo.
                                      1. Proporcionar información al paciente para que éste comprenda su(s) problema(s) y el tratamiento que se le ofrece.
                                        1. Propiciar la construcción de una relación terapéutica cuyos componentes básicos sean el respeto y la confianza mutuos.
                                          1. Apoyar e implementar comportamientos relacionados con el tratamiento (uso de medicamentos, asistencia a las sesiones de terapia, realización de tareas, etc.).
                                            1. Permitir la expresión y la exploración de las emociones en un ambiente de confianza y seguridad.

                                            Semelhante

                                            Iluminismo
                                            Priscila Reinaldo
                                            16 Dicas para o Professor Criativo
                                            Alessandra S.
                                            ADJETIVOS
                                            Viviana Veloso
                                            alfabetização e letramento- Pedagogia
                                            Karina Priscila
                                            SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
                                            vanessasenez
                                            Orações Subordinadas
                                            vini_camargo0
                                            História da Arte
                                            GoConqr suporte .
                                            A INTEGRAÇÃO DAS TDIC À PEDAGOGIA: UMA CONCEPÇÃO DE WEB CURRÍCULO
                                            Malton Fuckner
                                            Sistema Único de Saúde
                                            Vanessa Campos
                                            Nutrição para o Cérebro e a Memória
                                            Joana Meira
                                            Contextualização da Aula 1 - Tecnologia na Formação Profissional - SAÚDE
                                            Fabrícia Assunção