El dinamismo del desarrollo cog. en Piaget, se da en un constante proceso de equibración entre
la asimilación
implica la incorporación de un elemento a
una estructura preestablecida
plano biológico (digestión)
asimilación conductual
integración de objetos en los esquemas de acción,
se produce una extensión del entorno y del poder
de la cog. para actuar sobre dicho entorno
Produce que el sujeto ahora pueda percibir
cosas que antes le eran imposibles
la asimilación no depende solo del sujeto, sino que
tambien influye la adecuación o compatibilidad entre
los elementos y la estructura que pretende asimilarlos
En caso de que no exista esta compatibilidad
puede tener dos lineas de acción
la primera, el objeto puede ser incompatible y se encuentre muy fuera de las cosas
que son asimilables para el sujeto. Este sera de difícil aprendizaje para el sujeto
el segundo, implica que el objeto esta lo suficientemente cerca de lo
asimilable para el sujeto. en el momento de efectuarse una alteración en la
estructura que amplíe sus límites, finalmente este objeto peda ser asimilado
esta modificación en la estructura para ajustarse a las características
de elemento externo es denominada acomodación
la acomodación
ámbito biológico
ámbito conductual
produce la flexibilización de la estructura original
la primera vez qe un sujeto se encuentre con algo diferente de lo que conoce se genera un desequilibrio en
la estructura - al lograr entender, en el sujetose produce un cambio importante de su esquema- puede ser
un nuevo esquema complejo que se base en dos o mas pasos o esquemas de acción específicos
con esto, el sujeto esta preparado para enfrentar situaciones por
un lado concretas y por otro abstractas, con una mayor fácilidad
Cada paso de la equilibración implica la complejización de la
estructura cognitiva(y/o esquemas de acción) y,
consecuentemente una mayor estabilidad dinámica