Modelos pedagogicos

Descrição

Modelos pedagogicos: constructivista y conectivista. Eje # 2 Por: ROSA LUZ AHUMADA DE VILORIA EMIRSON BELTRAN ACOSTA ISRAEL HINCAPIÉ SALDARRIAGA
Israel Hincapie
Mapa Mental por Israel Hincapie, atualizado more than 1 year ago
Israel Hincapie
Criado por Israel Hincapie mais de 5 anos atrás
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Resumo de Recurso

Modelos pedagogicos

Anotações:

  • Es una recopilación de distintas teorías y enfoques educativos, que orientan a los docentes y educadores en la elaboración de programas de estudio.
  1. Conectivista
    1. Es una teoria de aprendizaje para la era digital
      1. Conexion del todo con el todo

        Anotações:

        • Presenta un modelo de aprendizaje que reconoce los movimientos tecnologicos e informativos en una sociedad en donde el aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual por otra en la cual las personas interactuan de acuerdo al uso de nuevas herramientas.
        1. Se presenta un modelo de aprendizaje que reconoce los movimientos tecnológicos e informativos en una sociedad.
          1. El aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual por otra en la cual las personas interactúan de acuerdo al uso de nuevas herramientas.
            1. El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones
              1. Se enfoca en el aprendizaje en ambientes informacionales rápidamente cambiantes en muchas áreas. A medida que las herramientas se vuelvan más fáciles de usar y las herramientas se integren y se hagan más populares, el aprendizaje a través de redes sociales y tecnológicas continuará creciendo.
    2. Constructivista
      1. Es el estudiante el centro de su proceso de formación
        1. El facilitador debe hacer acompañamiento en el aprendizaje
          1. Identificar condiciones de los estudiantes, tales como culturales, sociales, académicas, entre otras.
            1. Establecer un esquema de cooperación didáctica entre estudiantes y profesores

              Anotações:

              • Que permita facilitar los procesos de comunicación y cooperación en éstos, al tiempo que permita identificar los problemas presentados en la conducción de la asignatura y que estos puedan ser solucionados.
              1. El docente controla el programa educativo y así define que presentar y como presentarlo, según las situaciones analizadas
                1. El conocimiento es construido colaborativamente
      2. Eje # 2 Por: ROSA LUZ AHUMADA DE VILORIA, EMIRSON BELTRAN ACOSTA E ISRAEL HINCAPIÉ SALDARRIAGA

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