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Estrategias del aprendizaje visual
Descrição
2º de Bachillerato psicología Mapa Mental sobre Estrategias del aprendizaje visual, criado por vero velázquez em 26-03-2019.
Sem etiquetas
psicología
2º de bachillerato
Mapa Mental por
vero velázquez
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
vero velázquez
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Resumo de Recurso
Estrategias del aprendizaje visual
¿Qué son?
Organigramas
¿Qué son?
Sinopsis o esquema de la organización de una entidad, de una empresa o de una tarea
¿ qué representan?
La relación jerárquica entre los componentes de una estructura o de un tema.
Diagrama de venn
Permite:
Entender las relaciones entre conjuntos.
Utiliza:
círculos para representar grupos de ítems o ideas.
mapas de ideas
Trata:
de organizar visualmente las ideas que permite establecer relaciones no jerárquicas entre diferentes ideas.
Sirven:
para clarificar el pensamiento mediante ejercicios breves de asociación de palabras, ideas o conceptos.
Utilizan:
palabras clave, símbolos, colores y gráficas.
Mapas conceptuales
¿Qué son?
Técnica para organizar y representar información en forma visual
Incluyen:
conceptos y relaciones que al enlazarse arman proposiciones.
Permiten:
procesar, organizar y priorizar nueva información...
Diagrama de flujo
¿ Qué es?
Son técnicas utilizadas para representar esquemáticamente la secuencia de instrucciones de un algoritmo o los pasos de un proceso.
Contienen:
Símbolos conectados a instrucciones o pasos indicados por flechas
Facilitan:
la comprensión de la secuencia lógica de la solución planteada
Sirven:
Como elemento de documentación en la solución de problemas
En la representación de los pasos de un proceso.
Telarañas
Función:
de qué manera unas categorías de información se relacionan con sus subcategorías
Ayuda a:
los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información.
Se utiliza para:
generar lluvias de ideas, organizar información y analizar contenidos de un tema o de una historia.
infografía
Es:
Representación visual informativa o diagrama de textos escritos que resume o explica figurativamente.
Intervienen:
Gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos
Forman:
Descripciones, secuencias expositivas, argumentativas o narrativas, e incluso, interpretaciones.
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