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Descrição
Mapa Mental por Stephanie Saldaña, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Stephanie Saldaña
mais de 5 anos atrás
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Taller de Creatividad
(CL1)
- Las Años Posteriores
(Capítulo 8)
- Idea Principal
- A mi criterio me parece que es
el como los personajes
consideran a la universidad el
inicio del cambio en sus vidas.
- Por ejemplo, para
algunos este periodo
fue cuando
encontraron su voz
propia y su vocación
se les hizo clara.
- Para otros fue donde
pudieron encontrar su
independencia y su
capacidad de poder
elegir por ellos
mismos.
- Por ejemplo, para
algunos este periodo
fue cuando
encontraron su voz
propia y su vocación
se les hizo clara.
- A mi criterio me parece que es
el como los personajes
consideran a la universidad el
inicio del cambio en sus vidas.
- Idea Principal
- El Elemento (Capítulo 1)
- Idea Principal
- El Sistema Educativo deteriora la Creatividad
- Por el final de la lectura podemos
ver como Robinson critica al
sistema educativo por haber
jerarquizado las materias, por
orden de "importancia" poniendo en
lo mas alto a las matemáticas, las
ciencias y las lenguas, seguido de las
humanidades y dándole menos
importancia a las artes..
- Cuando la realidad es
que hay estudiantes que
destacan más en las
ultimas, pero debido a
ello su elemento es
considerado inferior solo
por no entrar en los
estándares que el
sistema educativo ha
impuesto hace varios
años atrás.
- Cuando la realidad es
que hay estudiantes que
destacan más en las
ultimas, pero debido a
ello su elemento es
considerado inferior solo
por no entrar en los
estándares que el
sistema educativo ha
impuesto hace varios
años atrás.
- Por el final de la lectura podemos
ver como Robinson critica al
sistema educativo por haber
jerarquizado las materias, por
orden de "importancia" poniendo en
lo mas alto a las matemáticas, las
ciencias y las lenguas, seguido de las
humanidades y dándole menos
importancia a las artes..
- la Relevancia de descubrir tu Elemento
- A lo largo del capitulo vemos a Gillian, una niña que dentro de
su entorno escolar no tenía buen rendimiento, siempre
paraba inquieta y por eso consideraban que quizás tuviera un
trastorno como el "THA". Esa es la razón por la que su madre
la lleva al psicólogo, donde este descubre la verdad de Gillian.
Ella no tenia THA, sino que en realidad ella amaba bailar, el
cual es su elemento.
- Por eso mismo pienso que si Gillian no hubiese tenido ese
comportamiento en la escuela probablemente su madre nunca
hubiese llevado al psicologo y por lo tanto su elemento hubiese
sido interrumpido y no se hubiera desarrollado ni se hubiera
convertido en bailarina, ni creadora de obras de teatro conocidas
mundialmente. Descubrir lo que le apasiona le cambió la vida.
- Por eso mismo pienso que si Gillian no hubiese tenido ese
comportamiento en la escuela probablemente su madre nunca
hubiese llevado al psicologo y por lo tanto su elemento hubiese
sido interrumpido y no se hubiera desarrollado ni se hubiera
convertido en bailarina, ni creadora de obras de teatro conocidas
mundialmente. Descubrir lo que le apasiona le cambió la vida.
- A lo largo del capitulo vemos a Gillian, una niña que dentro de
su entorno escolar no tenía buen rendimiento, siempre
paraba inquieta y por eso consideraban que quizás tuviera un
trastorno como el "THA". Esa es la razón por la que su madre
la lleva al psicólogo, donde este descubre la verdad de Gillian.
Ella no tenia THA, sino que en realidad ella amaba bailar, el
cual es su elemento.
- El Sistema Educativo deteriora la Creatividad
- Idea Principal
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