DIRECTRICES SOBRE DESARROLLO DE HABILIDADES INFORMATIVAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE

Compiladas por la Sección de Alfabetización Informativa con el propósito de proporcionar una marco de referencia pragmático para aquellos profesionales de la información que necesitan o están interesados en iniciar o reforzar un programa de desarrollo de habilidades informativas (DHI)
1. Conceptos de habilidades informativas
  1. Para poder identificar una dirección clara en un programa DHI, se deben conocer conocer los diferentes conceptos relacionados con habilidades informativas
    1. ¿Qué es información?
    2. Necesidad de un uso efectivo de la información
    3. ¿Qué es Alfabetización (literacy)?
    4. Alfabetización computacional.
    5. Alfabetización de medios
    6. Competencias informativas.
    7. Prospeccionar
    8. Interpretar
    9. Habilidades informativas
    10. Enfoque Constructivista
2. Desarrollo de habilidades informativas y aprendizaje permanente
  1. El desarrollo de habilidades informativas y el aprendizaje permanente tienen una relación estratégica y de refuerzo mutuo que resulta crítica para todo individuo, organización, institución y nación-estado en la sociedad global de la información
    1. Habilidades informativas y aprendizaje permanente
    2. Los bibliotecarios y otros especialistas de la información deben ser los promotores de los programas DHI y sus actividades, pues su biblioteca o centro de información es un:
    3. Los programas y revisiones del currículo
Profesionales de la información que trabajan en programas para el desarrollo de competencias informativas de educación básica y educación superior
De biblioteca deben: Fomentar y facilitar la adquisición de competencias informativas

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