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APRENDIZAJE INVERTIDO
Descrição
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Mapa Mental por
raul guillermo benavides
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
raul guillermo benavides
quase 5 anos atrás
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Resumo de Recurso
APRENDIZAJE INVERTIDO
Es el tipo de clase en la que los estudiantes aprenden accediendo a contenidos online tales como blogs, audio, video,etc.
CARACTERISTICAS
Combina la modalidad presencial y virtual.
Ambientes flexibles, dinamicos, interactivos.
El docente como facilitador.
Favorece la interaccion con los pares.
Contenidos dirigidos.
Como se implementa
Enviando las tareas de cognicion inferior a casa.
Mediando con las herramientas tecnologicas
Trabajando los contenidos mas relevantes en el aula.
Cambiando el rol del docente de expositor a mediador
Buscando alta interactividad entre las tareas de orden inferior
Momentos de aprendizaje invertido
Aproximacion a los contenidos
El docente selecciona el contenido y el mejor medio virtual para difundir los contenidos.
los estudiantes acceden a los materiales fuera de la clase.
Interaccion con el otro
El docente estimula procesos de cognicion superior, integra metodologias de aprendizaje colaborativo y activo.
los estudiantes aprenden haciendo con el otro
Expansion del aprendizaje
El docente anima a profundizar el aprendizaje a traves de recursos adicionales.
los estudiantes crean su propio entorno de aprendizaje
Herramientas disponibles para los docentes y el aprendizaje invertido
posibilidades de crear los contenidos propios
utilizar las herramientas ya disponibles
herramientas disponibles en el ordenador
herramientas disponibles en los dispositivos moviles
herramientas 2.0 y 3.0 disponibles
pilares de implementacion
ambiente flexible
crean espacios nuevos que contemplan una diversidad de estilos de aprendizaje y fomentan el trabajo colaborativo e individual
cultura de aprendizaje
enfoque centrado no en el docente sino en el estudiante
contenido dirigido
el docente actua como facilitador generando contenidos y materiales que los estudiantes puedan explotar por si mismos
facilitador profesional
el docente reflexiona sobre su practica para mejorar
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