Jean Piaget : sugirió que el
desarrollo cognitivo de los
niños ocurre siguiendo una
serie de etapas
Asimilación, Acomodación y Adaptación
Albert Bandura Teoría del
Aprendizaje Social o Teoría
Cognoscitiva Social
El aprendizaje de da
por Observación o
Imitación de Modelos
Los niños Imitan lo que
perciben como
Aceptable en su cultura
El desarrollo es el
resultado del
aprendizaje
El grado de Aprendizaje
depende del desarrollo
Cognitivo del individuo
CONDICIONAMIENTO CLASICO
Es un tipo de aprendizaje que implica
respuestas automaticas o reflejas y se
caracteriza por la creación de una
conexión entre un estimulo nuevo y un
reflejo ya existente
Teoría conductista es una
teoría Mecanicista describe la
conducta observada como
respuesta predecible ante la
experiencia
JOHN BWATSON
El desarrollo es continuo
y enfatizan los cambios
cuantitativos
refuerzo - castigo ,
estimulo - respuesta
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
B.F SKINNER
Hace fuerte enfasis
en el pensamiento
Cientifico y la
Experimentación
Da Mayor Importancia
al medio entre lo
Heredado y lo
Adquirido
El Aprendizaje consiste en
un proceso de
reorganización Interna