20104586
Descrição
Mapa Mental por mariela paloma, atualizado more than 1 year ago
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Criado por mariela paloma
aproximadamente 5 anos atrás
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Clasificación sobre los
trastornos de la
infancia y de la
adolescencia
- De acuerdo a
- DSM IV
- Consiste en
- Un sistema de clasificación de
los trastornos mentales que
proporciona descripciones claras
de las categorías diagnósticas
- Características
- Producido por la APA (asociación americana de
psiquiatría), genera diagnósticos de trastornos
mentales, está dirigido al campo de la
psiquiatría, fue confeccionado a partir de datos
empíricos
- Producido por la APA (asociación americana de
psiquiatría), genera diagnósticos de trastornos
mentales, está dirigido al campo de la
psiquiatría, fue confeccionado a partir de datos
empíricos
- Características
- Un sistema de clasificación de
los trastornos mentales que
proporciona descripciones claras
de las categorías diagnósticas
- Consiste en
- CI-10
- Consiste en
- Es la décima revisión de la Clasificación
Internacional de las Enfermedades y Trastornos
relacionados con la Salud Mental realizada por la
OMS. La CIE-10 presenta una descripción de cada
trastorno, el diagnóstico diferencial y los
principales síntomas a tener en cuenta para el
diagnóstico, De acuerdo a(Steinhausen y Erdin,
1991 a)
- Características
- Producido por la OMS (Organización mundial de la salud,. genera
diagnósticos clínicos mentales y no mentales, dirigido a los servicios de
atención sanitaria , está adaptado a la cultura de los países miembros de
la OMS La CIE-10 presenta una descripción de cada trastorno, el
diagnóstico diferencial y los principales síntomas a tener en cuenta para
el diagnóstico.
- Producido por la OMS (Organización mundial de la salud,. genera
diagnósticos clínicos mentales y no mentales, dirigido a los servicios de
atención sanitaria , está adaptado a la cultura de los países miembros de
la OMS La CIE-10 presenta una descripción de cada trastorno, el
diagnóstico diferencial y los principales síntomas a tener en cuenta para
el diagnóstico.
- Características
- Es la décima revisión de la Clasificación
Internacional de las Enfermedades y Trastornos
relacionados con la Salud Mental realizada por la
OMS. La CIE-10 presenta una descripción de cada
trastorno, el diagnóstico diferencial y los
principales síntomas a tener en cuenta para el
diagnóstico, De acuerdo a(Steinhausen y Erdin,
1991 a)
- Consiste en
- Teniendo en cuenta la infancia y adolescencia
constituye una etapa de la vida muy compleja,
donde algunas psicopatologías infantiles o juveniles
difícilmente se engloban en alguno de los criterios
determinados y si se hace es de una manera
aproximada, partiendo de la idea que no existe
clasificación perfecta, puesto que estos son
instrumentos necesarios pero incapaces de revelar
toda la realidad psicopatológica, de acuerdo
a:(Doménech, 1989):
- Consiste en
- Dos grupos ,derivadas de las nosologias de adultos , y
las creadas directamente para niños, de acuerdo a: Domenech- 1989
- Su clasificación es
- Trastornos del aprendizaje
- Presentan
- Un grupo de dificultades , que se manifiestan después de
un nivel de fracasos de actividades escolares
- Implican
- Trastornos del aprendizaje , cuando el
rendimiento de lectura, cálculo , o expresión
escrita es sustancialmente inferior al
esperado por la edad ;escolarización y nivel
de inteligencia, según indican pruebas
normalizadas , administradas
individualmente
- Trastornos del aprendizaje , cuando el
rendimiento de lectura, cálculo , o expresión
escrita es sustancialmente inferior al
esperado por la edad ;escolarización y nivel
de inteligencia, según indican pruebas
normalizadas , administradas
individualmente
- Implican
- Un grupo de dificultades , que se manifiestan después de
un nivel de fracasos de actividades escolares
- Presentan
- Trastorno por ansiedad de separación
- consiste
- Que se experimenta por parte del niño o
adolescente , una excesiva angustia, que se
desencadena por la situación de separación ;
habitualmente de la madre o persona muy
significativa del hogar
- Que se experimenta por parte del niño o
adolescente , una excesiva angustia, que se
desencadena por la situación de separación ;
habitualmente de la madre o persona muy
significativa del hogar
- consiste
- Trastorno de ansiedad
generalizada
- Es
- Se caracteriza por una excesiva preocupación , en diferentes contextos
sin correlatos orgánicos que justifiquen,acompañado de incapacidad
para controlar el nivel de preocupación , teniendo en cuenta como
consecuencia modificaciones en el desarrollo normal del niño o
adolescente , lo cual ocasiona deterioro social y/o académico
- Se caracteriza por una excesiva preocupación , en diferentes contextos
sin correlatos orgánicos que justifiquen,acompañado de incapacidad
para controlar el nivel de preocupación , teniendo en cuenta como
consecuencia modificaciones en el desarrollo normal del niño o
adolescente , lo cual ocasiona deterioro social y/o académico
- Es
- Trastornos diferenciales
- Consiste en
- Categoriales porque es tomado del perfil de Ana
Freud , hizo intentos por crear categorías
diagnósticas, basadas en los conceptos de fijación,
regresión, desarrollo del super-yo, entre otros
- Categoriales porque es tomado del perfil de Ana
Freud , hizo intentos por crear categorías
diagnósticas, basadas en los conceptos de fijación,
regresión, desarrollo del super-yo, entre otros
- Consiste en
- Trastornos del
comportamiento o
esternalizado
- Se refieren a
- Situaciones en las que el niño parece que no logra un
adecuado control de sus impulsos y conductas.
- Se caracterisa por
- Acciones en el mundo externo del psiquismo
del niño , como rabietas, conducta antisocial,
hostilidad, dificultades de atención,
hiperactividad, entre otros
- Acciones en el mundo externo del psiquismo
del niño , como rabietas, conducta antisocial,
hostilidad, dificultades de atención,
hiperactividad, entre otros
- Se caracterisa por
- Situaciones en las que el niño parece que no logra un
adecuado control de sus impulsos y conductas.
- Se refieren a
- Trastorno por
estres post
traumático
- Es
- Muy similar a los que presenta el adulto, la cual
corresponde a una respuesta posterior a una
situación estresante o de alto nivel de amenaza , o
experimentación de maltrato o abuso.
- Muy similar a los que presenta el adulto, la cual
corresponde a una respuesta posterior a una
situación estresante o de alto nivel de amenaza , o
experimentación de maltrato o abuso.
- Es
- Trastorno Negativa desafiante
- Implica
- Se consideran factores ambientales y
culturales: el retraso mental, dificultades
sensoriales específicas
- Como
- Visuales, auditivas, tactiles ,
problemas neurológicos
- los cuales
- Afectan la capacidad de aprendizaje, como el
trastorno de déficit de atención y los
trastornos afectivos y de conducta.
- Afectan la capacidad de aprendizaje, como el
trastorno de déficit de atención y los
trastornos afectivos y de conducta.
- los cuales
- Visuales, auditivas, tactiles ,
problemas neurológicos
- Como
- Se consideran factores ambientales y
culturales: el retraso mental, dificultades
sensoriales específicas
- Implica
- Trastornos del aprendizaje
- Su clasificación es
- Dos grupos ,derivadas de las nosologias de adultos , y
las creadas directamente para niños, de acuerdo a: Domenech- 1989
- Consiste en
- DSM IV
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